“老師，我還是喜歡以前跟著老師到處跑的時候，那時候好開心快樂的。”承乾說道。
去年發生了太子墜馬事件，雖然後來李超找來虯髯客幫著接好腿，李世民夫婦後來也不再責怪李超。
但今年後，李世民對太子的看管嚴格起來了，請來李綱、裴矩做承乾的老師，又請來一堆名儒給太子教授功課，還經常安排朝中的大臣、學士輪流給太子講課。
也不再許他隨意出宮了，李世民也偶爾讓李超去給太子講課，但不再讓太子經常去李超府上，更別說常住李超府上，跟著李超到處跑了。
太子被困在東宮，天天學習這個學習那個。
偶爾李超過去給他講課的時候，太子才能拉著李超講述自己的心事，說自己厭煩這些。但李超也沒有辦法，以前太子小，李世民覺得太子沒教好，讓他跟著李超轉換下性子。可後來墜馬後，李世民改變了態度。
現在對太子的教導方式，這是按著太子的方式在教，但是有些太早太嚴格了些。李超也跟李世民說過兩次，可李世民並不理會他的意見，後來李世民也就識趣不說了。
李超看的出太子不開心，但也不好說什麼。
他覺得自己的教育方式，太子雖然開心，但並不一定就是一個合適的太子教育方式。李超只能算是一個還不錯的老師，偶爾開導開導太子，帶他玩玩還行。但說到正統教育，他自己是不夠格的。
李綱雖然號稱太子殺手，可人家好歹也是教過幾個太子的，經驗豐富。
一個大唐的繼承人，一個未來的皇帝，需要接受哪些教育，李超說不好，但肯定需要學很多，李超能夠教一些，但教不了所有。
“你不會又是偷跑出來的吧？”李超問。
這樣的事情，已經不止發生過一回了。有時候，在東宮裡學的煩了的承乾，就會扔下功課跑出宮來。
當然，不是翻牆出走。
現在太子身邊有許多侍衛，其中大半都是李世民親自挑選的人。他們寸步不離太子身邊，太子根本不可能甩脫他們。
不過李世民也知道不能對太子太嚴苛了，適當的放鬆也是需要的。只要太子不亂來，侍衛們也不會出手阻攔，會一直跟著。
承乾也很少亂跑，出宮了都會來找李超。
爺倆聊聊天，有時也釣釣魚，或者做點手工設計什麼的，偶爾搞搞燒烤、野炊，玩夠了，天黑之前承乾會自己回宮。
幾次之後，李世民也就放心了。
“老師，襄陽船廠上月又製造了三十條三桅帆船下水，這個月估計也能保持這個產量，如今襄陽船廠，已經差不多穩定一天一天的產能了。”
一個月三十條三桅大帆船，這是相當驚人的產能。
但一個襄陽造船廠後面，還有十幾家配套的廠家，襄陽船廠，其實就是組裝船塢，各個配件在這裡集中組裝。
船廠船塢大，工匠工人也多，能同時建造許多條船，這才能了一月三十條船的結果。
想想後世的荷蘭人，在他們被稱為海上馬車伕的時代，整個荷蘭才不過二百來萬人口而已，可他們去能建造當時世界上百分之七十噸位的海船了。
經過一年時間的發展，在原來的造船業底子上，特別是在大量的工匠的基礎上，才有瞭如今襄陽造船廠的輝煌，這可是太子爺參股的產業，還有李相爺在裡面呢，這樣一家產業，各方面都是一路綠燈，尤其是船廠的造船工匠們，若不是李超和李承乾的身份，怎麼可能挖來這麼多工匠。
如襄陽船廠這樣的造船廠，其實不止一家。在山東登州，在揚州，在杭州，寧波，在福州，在廣州，在交州，在越南州，一共還有八家船廠。