秦國公愣了一下，微笑著搖搖頭，苦笑一聲，對著衛鞅說道：“也罷，正好有一段時間沒有考教他們了，那就勞煩大良造費心了。”
君臣兩人又對其他政事商討一番，天色漸黑，衛鞅便起身行禮，離開國公府。
兩日後，一道竹簡自櫟陽送入雍城，此時已是日上三竿，國公府內，秦川一臉正色的坐在案几後，目不斜視的看著前方，而在他身旁甘龍與另外一位老者負手而立，兩三個侍衛站在一旁。
“時辰已到，請公子答題。”甘龍看了看時辰，從袖中拿出一卷竹簡，放在秦川面前的案几上。
秦川將竹簡攤開，只見上面只寫著兩個字：善惡。
看到竹簡上的題目，秦川暗罵一聲，善惡的命題太大了。如果僅僅是從字面意思理解，善指的是好的，美好的。而惡的就是善的對立，不好的，不美好的。但是如果以善惡為題解釋何為善？何為惡？他也不知從何下手。因為世上之人千千萬，善惡也有千千萬萬。就算是現在的賢人聖者也不能準確解釋清楚何為善，何為惡。只能僅從一方面進行解釋，因此就有了人性本善和人性本惡的爭論。
在秦川的認知當中，不管是人性本善還是人性本惡，只要做的事情是善事，那麼就是善人，如果做的事情是惡事，那就是惡人。況且即使是惡人也有好的一面，聖人也有作惡的時候。
思索良久，一個大膽的想法從秦川心中冒了出來。
甘龍與另外一個老者看著秦川半天沒有動筆，對視一眼，都不禁搖了搖頭，眼神中的嘲諷與幸災樂禍顯而易見。他們是提前知道考試的內容的，這種問答，讓他們回答尚且不能盡善盡美，更何況一個只有五歲的孩童。於是便不再關注秦川的動作，稍微走遠一些，開始閒聊起來。
眼見考試的時間已經過去一半，秦川才將腦海中的想法整理好，於是拿起案几上的竹簡，在竹簡上開始一字一句的寫道。
人性本善，聖人尚有錯時，故大善之人不能蓋其惡；人性本惡，惡人尚有善心，故大惡不能掩其善。善惡之分，人性之本。事定對錯，分大小，以分一時之善惡，非一世之善惡。然人無常善亦無常惡，君大賞於善而重罰於惡，故人向善去惡者多矣。
一字一句的將這些話寫完，秦川已經是大汗淋漓，用衣袖擦了擦額頭上的汗水，仔細檢查一遍，便將竹簡捆好，拱手對甘龍兩人行禮說道：“先生，學生已經答完。”
甘龍與那位老者因為剛才在一旁閒聊，因此並未仔細檢視秦川寫的內容，只是以為秦川胡亂書寫一番，也就沒有在意。
“公子應時刻溫習課業，不可懈怠，這樣才不會辜負國君的期望。”老者捋著鬍子笑眯眯的勸誡道。心中卻想著一個孩童如何能寫出精彩絕豔的文章，反正他是不信的。
“弟子謹遵老師教誨。”秦川恭敬地說道。
甘龍則是拿起竹簡，看了秦川一眼，沒有任何的言語，轉身朝著國君府外走去。老者見甘龍離開，也離開了這裡、
秦川看到兩人走後，鬆了口氣，終於是等到兩人離開了，感覺到身上的汗水，秦川心中疑惑，只是寫一篇文章而已，為何自己會出一身的汗，難道是生病了？
摸了摸額頭，似乎有些溫熱，於是便將案几搬入屋內，躺在床上，很快便陷入了睡眠。
雍城城外渭河河面上，一條破爛的漁船上，一位身穿黑衣的老者撫須哈哈大笑，一字一句的重複著剛才秦川在竹簡上書寫的內容。
“得文章如此，如飲甘醇，哈哈哈。老瞎子眼光不錯，然而世間好事怎可獨享，看老頭子給你搗搗亂。”老者大笑之後，渭水之上的漁船竟然逆流而上，快速的朝著上游駛去，只有爽朗的笑聲不斷在渭水河上飄蕩。