工作人員立即上前，接過紙筆，遞到了臺上。
尹清悅很快就將詞寫完，紙張又交回到了謝教授的手上。
負責拍評委的攝像師，立即給了個特寫，將紙上的內容拍下。
謝教授先是被飄逸瀟灑的行書，驚豔了一下，然後才認真看文字，一邊看，一邊不住點頭。
“果然，和我想到的是一樣的，”他舉起自己之前記錄的那份，攝像師趕緊又給了個好幾秒的特寫，然後鏡頭才轉回謝教授的身上。
“尹同學寫的這首詞，平仄和韻都押得很好，對仗也力求工整，最後的‘執醑同歸冰碧樓’，也點出了畫面的主題……”謝教授儒雅方正的臉上，和他的眼神，都顯露出他對尹清悅的讚賞。
“可能有些同學，不知道‘令猷’、‘醑’和‘冰碧’的意思，我這裡多囉嗦兩句：‘令猷’，一共有三個解釋，在這首詞裡，根據上下文的意思，應該理解為‘功業；功績’——‘錦帶吳鉤安社稷，濁酒狂歌立令猷。’：穿著錦衣，配著寶劍，去保衛國家；喝著烈酒，唱著豪邁的戰歌，立下卓越的功勳……多麼寫意的江湖豪情！”
“‘醑’，就是美酒的意思；‘冰碧’，在古時指的是竹子——待到山河平定，沒有了戰爭，再與好友一起，拿著美酒，回到當年的竹樓上，登高對酌……”
“這首詞最難得的，是她透過一幅畫，聯想到了如此豐富的、充滿熱血和激情，又不失灑脫隨性的一種生活和處事態度。”
他笑眯眯地看著尹清悅：“尹同學的文筆，雖仍顯得稚嫩了些，可是卻能看得出，她在詩詞方面，還是有比較紮實的基礎的…………所謂‘文如其人’，這首《友情》，顯露出了她本人對友情的理解；瀟灑、大氣的胸懷；對將來的遠大抱負。”
“就憑這一點，我完全願意給這首詞，一個滿分！”
謝教授說完，他身後響起了熱烈的掌聲，無論是不是高一尖子班的學生，這一刻，他們都覺得尹清悅很厲害，至少，這樣的題目，在那麼短的時間裡，他們是肯定做不出來的，並且，還能得到來自元都漢語學院的教授的讚賞。
高中學生們的思維還很單純，覺得厲害的，就應該得到掌聲的鼓勵，至於是不是有競爭關係，那是之後才用去考慮的問題。
高一尖子班的班主任劉老師，臉上儘量做出一副淡定的神色，可他通紅的圓臉上，已經眯得只剩一條縫的眼睛，和那挺起的胸膛——嗯，儘管看上去像是用力在挺他的大啤酒肚，卻出賣了他此時的高興和得意。
瞿嘉霓拍得手掌都紅了，眼睛也是紅紅的，激動得彷彿尹清悅得到的不是一個滿分，而是已經拿到了決賽冠軍一樣。
站在後臺的三個男生，也是高興得擊掌慶祝，吳鵬還吹了好幾聲響亮的長長的呼哨，惹得後臺維持秩序的老師，瞪了他一眼，吳鵬馬上乖乖站好，他之前和秦燁在通道打鬧，已經被這個老師訓話了好久——不過，他臉上的高興勁，可是憋都憋不住。
趙副教授顧忌著場合，死死咬緊後槽牙，儘量保持著平和的臉色，其實面色已經黑得快滴出墨來。
‘居然這樣都沒能難倒她，這該死的窮酸丫頭！’他心中恨恨地想，然後開始絞盡腦汁規劃接下來該怎麼做，才能把尹清悅從決賽中踢出去，又不至於讓自己惹上麻煩。
黃教授跟著高興欣慰了一會後，轉過頭，看了一眼趙副教授，在發現他那黑沉的臉色和骨碌亂轉的眼神之後，心中做了一個決定。
掌聲持續了好一會，主持人才示意大家安靜，他對謝教授道：“工作人員正抓緊時間計算各位選手的總得分，稍後，我們將宣佈進階八強的名單。”
……