耿浩道：“不是說三年之內，咱們莫村也要發展起來嗎？到時候，重新建一個學校都有可能。咱們先把這兩年給熬過去。而且，旅遊最是能帶動經濟了。如果陶園村那邊的旅遊搞起來了，咱們這一條路上的村子都能跟飛一樣的發展，兩三年脫貧都有可能。”
黃校長偏頭看了耿浩兩眼，笑他傻乎乎的：“陶園村上面建旅遊點，哪裡是發展的起來的？上面就只有個大瀑布，還有些天然的泉水潭。聽說，那山裡頭是有些什麼珍貴的鳥兒，是我們縣這邊兒獨一份兒，可我們也都沒怎麼見著。這做個旅遊專案，肯定也是沒人來的。鎮上，也是想發展想瘋了。”
耿浩不瞭解那邊的情況，也不好再說什麼。心裡倒是想著找個機會去那個大瀑布溜達一圈。去年暑假的時候莫主任就向他推薦過，只是他還一直沒機會去。
志願者這個詞兒，在黃楊縣還不怎麼被人瞭解，大家大多都只在電視上網上了解過，知道他們是一批做義務活動的人，所以在面對公益機構的小範圍招募的時候，基本上沒人搭理。耿浩去的時候，就只有兩三個人面試。
有人在聽說了志願者的福利和任務後，覺得還是在縣裡找份兼職掙得多些，就放棄了。最後，只有耿浩和另外一名志願者還繼續想要留下，自然而然的，他們透過了稽核，成了這一期暑期兒童讀書營活動的志願者。
順便一提，和耿浩一起的那名志願者，就是去年和孫赫一起服務的志願者小姐姐，叫何小曉，帶領他們的負責人，也還是去年的負責人姐姐，叫龔娜。因著去年有過交流，耿浩對她們兩個不至於要慢慢熟悉，可以用最快的速度進入志願者工作狀態。
在志願者活動開始前，他們三個在活動室進行了第一次的會議。龔娜自然是主持者。
“今年的暑期兒童讀書營活動，已經確定是我們三個志願者了，小曉是去年就來了的，耿浩去年也瞭解過咱們這個活動。”龔娜笑的親和，見他們二人點頭，繼續道，“上次開小培訓會的時候，已經跟你們介紹了咱們機構，以及咱們機構是做什麼的，還有關於兒童的一些基本問題，以及這個讀書營的意義和內容。不知道你們還記不記得？”
耿浩和何小曉都沒怎麼說話。大概的內容他們倒是還記得，但是如果問詳細的，他們就不敢保證了。龔娜也不在意，覺得這是個很正常的現象，只是笑了笑，繼續說。
“咱們主要是說這個讀書營，接下來要做些什麼。去年其實是咱們開展的第一年，我們也是摸著石頭過河，出現了不少問題，但是也有很多地方可以借鑑。今年和去年的大致形式不會變，就還是以上課的形式來開展活動，上課形式也不變，主要是發展他們的興趣為主，你們可以透過各種方法來調動他們的積極性，不用跟上課一樣死板。咱們又不是學校不是？”
耿浩和何小曉很是認同地點了點頭。
“下面我正式說一下咱們在開展活動中，需要完成的一些工作。第一個就是透過上課的形式來開展活動，你們每個人都需要提前寫一份教學計劃，課程還是三個，美工，閱讀賞析還有音樂課。你們倆選一下？”
“我還是教美工吧，這個適合我。”何小曉率先開口選擇。
耿浩一聽，也趕緊開口：“我選閱讀賞析。”他可不怎麼會教音樂。
“那好，我教他們上音樂課。我還挺喜歡教他們唱歌的。”龔娜對此也表示很滿意，然後繼續道，“那下個週一，咱們就要開展活動了，你們今天和明天，用兩天的時間把計劃給做出來，只有一個大概的提綱就可以，不用特別細緻，具體的細綱和上課內容可以在上課前一天給備好，具體的上課材料，也可以在前一天晚上準備，咱們可以互相幫忙。”
龔娜說話的時候，一直看著耿浩。她和何小曉去年都是做過的，所以講這些主要是讓耿浩能聽懂明白，耿浩忙點了點頭，表示明白。
“那這是上課的準備，具體在上課時，咱們三個志願者是都有任務的，一個主講，一個助教，還有一個拍照片的。咱們在培訓的時候就說過，咱們做這個活動，資金都是用的捐款，所以咱們活動結束後，需要交一份總結上去，讓上級看到我們這個活動的成效，以此獲得資助來開啟下一期的讀書營。總結需要哪些之前也都說了，耿浩，你還記得不？”
耿浩突然被點名，仔細想了下道：“彙報裡面，第一個是娜姐你寫的總結，第二個就是配圖，第三個是志願者感受，第四個是兒童觀察記錄。”
“嗯，記性不錯。”龔娜繼續道，“配圖就需要平常來拍，所以每節課都要拍，然後每天或者一個周整理一次存在電腦裡，這個咱們就到時候誰有時間誰來整理。志願者感受就是你們自己的總結，所以，你們每天都需要寫每日總結，最後寫總結的時候就方便了。兒童觀察記錄，就是寫一個兒童從進讀書營到讀書營結束後，有哪些變化，所以，每天上課，你們還要注意觀察孩子的情況，挑一個觀察就行，到時候隨便一個點還是幾個點都可以，主要還是展示我們這個活動對孩子來說是有意義的。”
耿浩認真記下，在本子上寫了“每日總結，兒童觀察記錄”等關鍵詞，免得忘記。