“醒醒，喂，醒醒。”
“午休結束了，趕緊去洗把臉。”
被搖醒的楚姍姍，怔怔的看著桌面，瞳孔失焦，嘴角也掛著一絲晶瑩，
“喂，回神了。”
耳邊再次傳來溫柔的提醒，
楚姍姍扭頭看去，
心情不悅的抗議著：“叫什麼叫，我明明還能再睡五分鐘的！”
方沐沒想到楚姍姍這小妮子還有點起床氣。
隨著上課鈴響起，下午的第一節課開始了。
對於物理課，所有同學都是很期待的，畢竟這是一門新的課程，意味著它的成績不關乎之前的所有基礎，
一切從新開始！
楚姍姍能夠察覺到方沐情緒上的積極，帶動著自己都有一些期待。
“簡單自我介紹一下，我是同學們本學期的物理老師，哈尼孜，藏族人，學生時期的外號哈尼，甜心，剛剛研究生畢業，希望我們可以共同學習，一起遨遊在物理的海洋。”
哈尼孜的身高173左右，身高不算高，有些胖胖的，面板較黑，牙齒卻很白，很愛笑，而且一笑就給人溫暖治癒的感覺。
這給了5班同學們留下了一個極其不錯的第一印象。
“起立！”班長喊道。
“算了、算了。”
未等到眾人張嘴，哈尼孜直接婉拒，“我不太喜歡這些形式主義，我希望在我的課堂，大家可以更自由，更隨心所欲，但是不要搞小動作，影響其他同學啊。”
說完，在黑板上寫下了【格物】、【物理】兩個詞。
“對於物理這個詞，大家很熟悉，但是前面這個格物，有沒有同學能夠解釋一下？”
有些冷場，
沒關係。
“格物意思是探究萬物的規律，格“規律“之意。出自《禮記·大學》：致知在格物，物格而後知至，是中國古代儒家思想的一個重要概念，乃儒家專門研究“物之理“的學科，所以，物理這個詞也不是舶來品，都是我們祖先創造的。”
“哦~~”
不少同學都發出驚歎。
小縣城的同學眼界不足，當時所能接觸到的資訊也極為有限，
大家立刻給物理老師打上了一個標籤，博學！
果然，整堂課下來，
哈尼孜都是在原本課本的內容上，進行拓展、延伸，