王厚在這兒還雄心勃勃時候，搬遷進城內的西羌人心情可就沒那麼美麗了！
還不容易從遊牧轉為農耕的羌人，似乎又被硬打回了遊牧狀態，寬敞而空蕩的空架子城牆四個角，為了收納羌人，長安城可準備了不少，草原特產的皮氈包一晚上就搭出來七八萬頂，每一家羌人都分到了一座。
可好不容易才安穩休息一個晚上，第二天一大早，羌人們就又遭遇了他們簡直無可忍受，格外憤怒的對待！
“憑什麼要帶走我家孩子！”
真叫手無寸鐵了，聽著漢軍派來軍官喝令，一群羌人全都怒氣衝衝的站了出來，擋在了帳篷堆外面，還特意選出來幾個懂漢語的站在前面咆哮著。
可聽著他們的咆哮，一貫脾氣不小的漢軍軍官居然酸溜溜的向邊上一指，打著哈欠向邊上的帳篷堆指了指。
“幹嘛？你去問他們去！”
同樣是羌人，邊上已經幹了一年的東羌營帳堆裡，東羌人跟著來接人的軍官，東羌人則是樂不得的把自己家娃全都送了出來，跟在漢軍軍官屁股後頭，居然還排成了個整齊的陣列來。
“大行臺大人要召集孩子們幹活，全天管三頓飯，晚上回來還發十個銅錢！”
額，還有這好事兒？管飯不說，還給錢，跟漢人待久了，羌人就算是沒多少錢，都知道錢的作用，愕然的看著東羌兄弟們家的小孩跟著漢軍軍官排著隊走沒了影子，又看了看門口等候的軍官，最終，胳膊擰不過大腿的羌人還是不得不讓開了道路，讓自己家娃也是跟著那些徵召漢軍背後，滿是忐忑的出了寨子。
把羌人家的孩子聚集起來幹什麼？當然是要實現王厚和電影裡大反派一般邪惡而不可告人的計劃嘍！
上學！
解決羌亂最好的辦法還是文化上同化他們，就像老米國人，從來不強調什麼黑人文化或者蘇族阿帕奇族文化，都強調的米國佬主流文化，相比於漢人，羌氐人的文化底蘊其實格外的淺薄，就好像大半張白紙那樣。
用《三字經》，《論語》，《孝經》這些漢家啟蒙景點去教導隴上羌氐的孩子們，直接影響對方下一代，至少讓他們有一個這時代漢人的三觀，然後他們回去還能影響自己父母，這是改變羌漢衝突最長遠辦法來。
不過這學校，現在實在是沒建出來，加上東羌，三十幾萬羌氐人，適齡學童男女都算上足足有三萬多，王厚格外能將就的把他們全都領到了三清觀的後院來。
早晨第一趟課也是甜頭，幾口行軍大鍋裡煮著香噴噴的肉菜粥，一個羌氐孩子能分個竹筒，還給個茶葉蛋，這在後世稀鬆平常的一頓早餐，可這個時代絕對算得上奢侈了，聞著香味兒，不少遠來的西羌孩童，口水都流了出來。
不過物以類聚人以群分還真是被體現的淋漓盡致，羌漢矛盾沒解決，羌人之間自己的矛盾倒是生出來了，西羌的孩子可沒排隊的喜歡，聞著有吃的，直接一哄而上了，弄得看護的學院實習軍官一陣手慌腳亂，連呵斥帶哄把他們又退回了後面來，不情願的排著隊。
本來人一多，發早飯就滿了，聽著背後吵吵嚷嚷的聲音，前面那些東羌人子弟，已經受了一年基礎義務教育，也是束髮，穿上長衫校服的娃娃們，居然是格外經典的不屑撇起嘴來。
“哼！不知禮的蠻夷！”
…………
好孩子安頓完了，又該大人了，這頭心頭空落落的送走自己家的娃，那頭遠道而來又驚又餓的隴上羌，卻是又愕然的發現，自己家鄰居，那些東羌人又是穿著厚實的棉襖，舒服的哼著小曲兒扛著鐵鍬錘子，也是組成隊，有限的溜達向了工地來。
這長安城僅僅城牆的攻城還沒完呢！後世網上的段子，剛接了個大工程，給長城貼瓷磚，那是吹牛嗶！可現在卻是真的，生個長安城十幾里長的城牆，王厚都要貼上藝術青磚來。第一讀書網