雖然現在是在重點班，但同學之間的成績依舊會有不同。肯定有的很好，也有的比較一般。
學習成績較好的很多人坐在前面，差一點的大部分很自覺，自己坐在了後面的位置。
李景坤上一世讀初三的時候是坐在第二組倒數第二個座位，同桌是楊澤林，這一世也沒變。他覺得這樣就挺好，沒必要湊到前面去。
重點班跟普通班還是不一樣的，普通班很熱鬧，重點班很悶。普通班下課後人走了很多，重點班下課後大多數人還是沒挪開屁股，依舊待在座位上學習。
以前李景坤比較喜歡普通班，覺得青春不應該那麼悶，現在他兩個氛圍都喜歡。
該學習的時候是得認真學習，該玩的時候也要鬧騰一些。
不過現在他的目標是考上市裡的第一高中，他們本市內能考到的最好的學校，因此最近這一年他也得繼續悶著。
當然，不是說籃球不打了，課外書不看了，音樂不聽了；不是的，該放鬆的時候還是得放鬆一下的。只是說現在的重心還是在學習上。
於是初三第一次考試下來後，重新確定了他在年級裡的排名——第十七名。
不是第一也沒進前三，但是已經令所有人為之側目了。
第一是進步很大，第二是前面三四十名的，幾乎都是上一年重點班的同學，而他則像是半路闖進來的猛獸似的，一下子就衝到了前面。
大部分同學其實對他都挺陌生——廢話，雖然初三也算換班了，但是重點班大部分同學還是初二的那些（每個班大概六十多人）。
不過沒關係，李景坤會讓他們慢慢熟悉他的。
於是第一個場面很快就出現了。
當時是因為英語老師叫他起來回答問題。
倒不是說老師對他有優待還是什麼的。如果真要說特別對待，當然是只對周志勤了，然後再是其他一兩個英語成績比較好、比較穩定的女同學。
不過大多數時候，如果連續有一兩個學生都聽不懂或者回答不出老師的問題，她總會叫周志勤上來救場。
這一次叫到李景坤，沒有什麼特別的原因，就是輪也輪到他了，畢竟開學這麼久了。而且他成績也不錯，英語老師當然也會把他叫起來熟悉熟悉。
“李景坤，你來回答這個問題，要選哪個選項？”英語老師說。
“選B。”
“為什麼？”
“因為它是正確答案。”
以上是英語老師和李景坤的對話，如果是其他科目的提問李景坤這麼回答，老師可能會生氣或者批評他；但是現在是上英語課，他們全程用英語對話，所以英語老師只是忍不住笑了出來。然後其他大部分同學也笑了——這段對話並不難，所以他們都聽明白了。
“我是說為什麼它是正確答案？”英語老師繼續說。
李景坤停了一下，其實剛才不是他想故意幽默一下，而是真要依照老師問的把答案說出來，會比較累和麻煩，因為要解釋語法問題。
可他又不怎麼喜歡學習語法，所以上一世才只學了口語，因為日常生活的口語對話，用到的單詞不多，也不用記什麼語法。