而姜老師則在那裡將一瓶暗紫色的溶液搖勻。
仔細的端詳著那個瓶子，在吳真實印象中似乎和碘酒很像，但是又有所不同。
接著，姜老師笑著說：“好了，準備好了。接下來等那位同學將洗手液拿過來，我們的試驗就開始了。”
停頓了下，姜老師笑著說：“大家睜大眼睛哦。”
&nl燒杯的洗手液走進了教室。
接著，姜老師接過瓶子後用另一隻手，做出了安靜的符號。
自然，大家的目光都轉到了中間的錐形瓶上。
姜老師則是不緊不慢的將洗手液給倒入了錐形瓶中，接著，紫黑色的溶液被端了起來。
姜老師神秘一笑後說道：“好戲開場了。”
接著，姜老師就把紫黑色的溶液倒了一點進去。
不過，似乎沒有產生什麼明顯的現象。
只看到錐形瓶中不斷的產生著氣泡。
姜老師笑著說：“這個實驗有什麼現象。”
袁理舉手說：“不斷的在產生氣泡。”
蘇野舉手說：“氣泡堆了起來，不過很快又塌了下去。”
孫燦舉手說：“加入的紫黑色溶液消失了，不過白色的泡沫上似乎帶一點黃色。”
經過一番討論後，同學們得出的結論就是，錐形瓶中不斷的產生和堆積著氣泡。
隨著結論得出，錐形瓶中的反應似乎安靜了下來，逐漸的，氣泡堆積得越來越慢，所以直到結束也沒有產生多少氣泡。
接著，姜老師笑著說：“接下來，我再做一次，大家看看有什麼不同。”
於是，大家暫時停止了喧鬧。
自然，陳全又去取洗手液了。
只不過，這一回，姜老師多了個量的要求——50ml的洗手液。就是說，洗手液的量要剛好和50ml的位置齊平。
接著，對於透明溶液的稱量姜老師也用到了50ml的奇怪的管子。
經過姜老師的解釋，大家才知道這個叫移液管，可以精確的轉移少量的液體。