晚上，老吳回來後說：“好了，關老師說你在學校表現還可以，是個聽話的孩子。”
停頓了一下，老吳接著說：“不過，這次家長會也每人交了100元，所以好好表現獲得班卡，爭取把家長會交的錢透過獎勵透過自己的努力來拿回來。”
“好的，保證完成任務。”吳真實笑著說。
由於這個統計中，同學們回答問題的表格成功的簡化了，於是吳真實這天晚飯吃得非常高興。
“孫子啊，什麼事情這麼高興啊。”奶奶說。
“額，完成了一個任務，現在放飛心態呢。”吳真實笑著說。
果然，設定了這個表格之後，接下來的統計顯得非常輕鬆。
而接下來的星期四，吳真實下課正準備回家，結果一個叫王晟的同學走了過來彬彬有禮的說：“兄弟，今天能不能幫忙搞個衛生，到時候你搞衛生的時候我去幫你。”
由於這天家裡在外邊吃飯，也非常趕時間，於是吳真實沒有答應。
於是，王晟情急之下就直接就抱著垃圾桶倒灰去了。
但是，這麼一來，就給其他搞衛生的同學造成了不小的困擾。
因為倒灰都是要求最後倒的，由於王晟倒了灰就走了，於是其他同學把掃完地後的灰繼續丟進了簍子裡。這麼一來，當其他班級的衛生委員進行交叉檢查的時候就發現了簍子裡的不乾淨。於是週五王晟自然就捱了批評。
不過，王晟回答問題則非常積極，數來數去吳真實發現就王晟那個格子的正字畫得最多。
記錄完了一週的同學們回答問題的資料之後，吳真實算是鬆了一口氣，最艱難的第一週算是要結束了。
接著，將一週的五張小表格整合在一起就能完整的看出每週每個同學回答了多少問題。
關老師看著吳真實井井有條的統計表格也非常高興。
“很好，透過這樣的六十四格可以很好的反應出大家答題的情況。不過，書寫還得進步一些把。”關老師笑著說。
到了星期五，大家都很期待接下來的班卡變現為獎品的盛會，所以一個個都很有精神。
不過，這個期待馬上就破滅了，家長會所籌集的資金暫時沒有變成新一輪的獎品，所以這周的班會課並沒有發放新的禮物。。
但是，班卡卻還是可以繼續積累，所以大家並不擔心。
於是，班會課的重點則是放在了上週最後佈置的那篇週記上。