“只要學不死就往死裡學”的激進口號，根深蒂固地存在於每個人的心裡。
高中的知識，父母愛莫能助，但只靠自己卻也攻克不了難關。遇到一些問題，他想去問誰時卻發現，他連求助都做不到了。
因為，他好像，沒有求助於誰的能力。
畢竟十幾年來，他一個朋友也沒有。
並不是誇張的修辭——他的父母實在是太嚴厲了，連喘息的間隙都是奢望。
兒時，他曾經以去誰家學習為藉口，同小夥伴鬧了一整天。可他沒有想到，父母竟與對方的家長通了電話，瞭解到他們根本沒有在家裡寫作業。
倒也沒有打罵。
他們拎著自己，直接來到了夥伴的家，義正辭嚴地宣佈了孩子們的絕交關係。
在對方父母與夥伴詫異的目光下，陳悉連抬起頭的勇氣都沒有。
簡直如處刑一樣煎熬。這樣的痛苦，再也不想有第二次了。
每當聽到同學間聊著天，計劃什麼時候去哪兒，吃什麼，玩什麼，他就會將耳朵賭起來。
並不是因為打擾到他學習了，而是他控制不住自己的羨慕。
甚至連別人的邀請，他也沒有勇氣接受。
因為那是父母不允許的，絕對禁止的，是會耽誤學習成績的。
看書吧，學習吧，這樣那些事就和自己無關了。
沉浸於知識的海洋。
然後溺亡。
因此，他並沒有任何社交上的技能。這種能力在萌芽時期，就被殘忍地扼殺了。
有一次，他拿著作業本，站在老師辦公室門口，猶豫不決。
正巧老師走出門，差點與他相撞。他慌忙道了歉，吞吞吐吐，卻說不出什麼。而老師急於趕往下一堂課的教室，隨意點點頭，邁著大步離開了。
他尷尬地站在原地。
那時，彷彿身邊所有學生的閒談都被放大了數倍，變成嘲弄的聲音，如潮水似的灌進耳廓，衝擊在大腦上。
頭暈目眩。
“你還好吧？”
那個時候，那個高大的女孩出現了。
陳悉不認識她，只記得她是隔壁班的。她是文科生，班裡女生居多，有什麼要搬運的東西，她都隨著男生們一起。
來回抱了幾次本子，搬了幾次桌椅，再加上一個女生混在男生中，連陳悉對她也有些許印象了。
殷邈抱著厚厚的一疊本子，從他身邊走過，進了辦公室。她放下東西后，拍了拍手就走出來了。那時，她看到陳悉還在這裡。