片刻，幾副簡單的飛行陣紋一筆而成。
隨後，只聽陸師低聲輕喝，“成。”
符紙製成的蝴蝶頓時低空飛了起來，而且蝴蝶迎風見長，轉眼變成一米多的大蝴蝶。
陸師微笑著說，“誰想上來騎一騎？”
“我來，我來。”一眾孩童大聲喊著。
這時，阿呆不知什麼時候已經跑到了紙蝴蝶旁，抓著蝴蝶翅膀扯了兩下。
見頗為穩當，縱身一跳，落在了蝴蝶背上。
蝴蝶越飛越高，飛到了棚頂。
阿呆緊緊抓著蝴蝶脖子，心裡覺得好玩極了。
“哇.......好神奇！”
“阿呆，你忒無恥。”
“陸師，我要學這個。”
“陸師我也要學。”
“我也要學。”
一眾孩童興奮地大喊著。
陸師這時又道，“現在知道為什麼蝴蝶會飛了麼？”
“因為陸師在蝴蝶上畫畫。”一個小孩說。
“不對，是因為陸師讓蝴蝶活了。”
孩子們嘰嘰喳喳說著，半空阿呆忽然開口，“是因為，道在蝴蝶體內執行了。”
陸師抬頭看向阿呆，隨後笑道，“你們說得都沒錯。”
“陸師透過畫畫，讓道於蝴蝶體內執行，蝴蝶活了。”
“所謂道，就是一種驅動力。”
“對於蝴蝶是如此，對於我們人也是如此。”
“就比如二虎，你能吃飯、睡覺、有娶二丫的想法，就是大道在你體內執行的結果。”
“所謂修仙修道，修的就是這種道，這種驅動著人的道。”
陸師言簡意賅地說著，原本懵懵懂懂的孩童們還是懵懵懂懂，不過卻對修道產生了極大的興趣，他們知道，只要修成了道，就能讓只蝴蝶飛。
“孩子們，想不想學會如何利用道？”