“目視跑道後，重置指引！DDA不能建立目視參考，就復飛！”
徐清一口氣說完，瞬間前所未有的清醒。
“也不是很難嘛！”他這麼想著，理清楚了，也就覺得簡單得很。
常教員稍微等了片刻，徐清後面說話語速有點兒快，他需要回憶一下有沒有什麼問題。
確認幾處關鍵點沒問題後，常教員突然拍拍刁傑的肩膀，問道：“聽明白了？”
刁傑撓撓頭，害羞道：“他說得太快，沒聽清楚，要不再講一次？”
“講個錘子，你以為是現在是講評啊，一會兒他飛的時候，有什麼不懂你就問，我可以凍結模擬機。”常教員道：“徐清你把簡令做一下。”
因為這次航線弄得特別小，時間很緊，而且CDFA有一個專門的簡令卡，徐清是第一次做肯定要花些時間。為了防止他們後面事情堆在一起手忙腳亂的，常教員特意在暫停的時候，讓他們把簡令做了。
CDFA的簡令卡徐清的確是第一次做，不過徐清程式都理清楚了，做起簡令卡自然也沒什麼問題。
這個簡令卡中囊括幾乎整個程式的每個方面，刁傑在iPad上找了個電子版的，跟著徐清做簡令卡的腳步，也算是複習。遇到不懂的，就開口詢問，比之以前，不管懂不懂都是嘴巴跟縫上似的，要好上太多了。
徐清二人在前面嘟嘟囔囔地討論簡令的問題，常教員也是樂見其成，忙裡偷閒。
最近一段時間新老大空降，新官上任三把火，到處折騰。
本來飛行部就被前任禍害得不輕，現在新的又開始大刀闊斧的改革。為了彰顯自己的民主，有什麼決定還要請來機長教員開會，聽取意見。結果前面兩天原本的休息時間全被佔了，聽說新老大還樂此不疲，以後估計還會整出些花裡胡哨的玩意兒，常教員想想頭就疼。
“教員，簡令做好了！”徐清二人看簡令做好之後，後面一直沒動靜，悄悄咪咪地轉身一看，常教員跟小雞啄米似的在打瞌睡。
他們也不敢這麼叫醒，刁傑也是光棍，索性趁著這個時間跟徐清對好程式。剛才徐清不僅語速快，而且他本來就稀裡糊塗的，這下更是跟聽天書似的。
但是，幾個關鍵點他是聽到了，比如儘早建立形態，何時開始調高度，調什麼高度等等。他需要跟徐清把每段程式該幹什麼問清楚。
刁傑如此“好學”徐清自然是有問必答，他問的問題大部分也是之前預習的時候遇到的問題。只是看起來刁傑並沒有提前看，導致課前講評時聽得沒有重點。
徐清則是不同，他知道哪裡是重點，雖然因為一開始“紙上談兵”，導致稍稍有些疑惑，但是隻要給了時間，靜下心，很快就能理清楚。
這就是預不預習的差別！
徐清二人討論得熱火朝天，忽然什麼傳來一聲：“簡令做好了？”