“師父啊，為什麼謠言總是比真相容易蠱惑人心呢？”
羅老師沒想到安念會突然來這麼一個問題，想了想，明白了，安念生氣的原因可能是這學校裡一夜之間出來的流言吧。今天早上他也聽說了一些，也不知道是誰傳出來的，主要是說她和顧先生是舊識，顧先生有何學校有合作，所以，人們覺得她能留在學校，是靠顧先生的關係。
其實，這都是八竿子打不著的事情，當時她來實習，顧深還沒創業成功呢！羅老師安慰道：“這學校啊，也就是一群小孩子說風就是雨的地方，等這個風頭過去了，也就沒什麼事了，你別放在心上！”
安念長出一口氣，“我倒是沒什麼事，可是孩子們正是樹三觀的時候，怎麼能任由他們以訛傳訛呢！”
“沒什麼，小孩子不都是這樣嘛。總把自己第一次聽到當做真相，後來就慢慢忘記了！”
安念一愣，想起來他們那個時候不也是這樣嗎，總覺得自己聽到的就是真實的，不去考慮，不去求證，就是當玩，過了一段時間之後就忘記了，完全不會考慮當事人的感受。
和羅老師走了一段，安念想起自己也該去接顧深了，為期一週的測評工作也該開始了。
安念在校門口等了半天，最後只來了顧深一個人。沒帶什麼跟班，也沒什麼助理，只有他一個人。
車緩緩地停在安念面前，“安老師，車可以進學校嗎？”
看著他那一臉玩味的表情，安念就知道自己肯定鬥不過他，就像這次一樣，顧深隨便一句話，她就得放下工作顛顛兒的跑來個人家做跟班。
等顧深停好了車，安念就大步流星的走在前面，想帶著他直接去學校的階梯教室，準備演講，可是顧深不樂意了。
“念念，你要帶我去哪啊，給我介紹介紹你們學校唄！哎？念念，你走慢點啊！”
安念停下來，轉身看著他，問道：“這樣有意思嗎？”
顧深疑惑道：“什麼意思啊！”
安念向前走了一步，“你說什麼意思，你和學校點名讓我陪你做什麼教學裝置測評，還要我做什麼嚮導，還必須是我，這什麼啊，你覺得我很閒嗎？”
顧深被問得說不出話來，安念好想洩氣一般說道：“你到底要做什麼？”
顧深正要上前拉住安念，卻被躲開了，他的手在半空中尷尬的握了握，“我沒什麼，只是恰好和你們學校有合作，又恰好你在這裡，所以……”
“所以就選我了。好，那我問你，顧先生，既然你說要測評，難道只有你一個人來嗎？”
“念念，我承認，確實是我的私心，我就是想讓你……”
“想讓我什麼，陪你工作，然後呢？藉著你的關係我還能升個職？”
顧深沒想到安念會這麼想，難道是自己的做法已經影響到她的正常工作了？
“念念，你這是什麼意思？”
安念不想再和他多說話，自己走到了階梯教室，也不顧他有沒有跟上。
到了階梯教室，有一些學生會的學生正在做準備，郝主任看見安念一個人進來，立刻迎上去問道：
“安老師啊，你接到顧深先生了嗎？他人呢？”