第二天，安念去了個大早，趁著早自習的時間，給學生們留了一波作業。大早上，初三十二班就發出來連連慘叫，不知道的人，還以為老師體罰學生了。
“老師，你怎麼突然留這麼多作業啊，這不還沒到週末呢！”
“就是啊，老師，你給我們個理由啊！”
“老師~少留點吧！手會斷的！”
……
安念寫了整整半個黑板，細緻到每天要背幾個單詞，寫一套卷子要用的時間。學生們越看越不對勁兒，一開始只是認為她是因為昨天沒有留作業，今天要補回來，可是，這滿滿半個黑板的作業，得寫到猴年馬月啊！
胡浩在班裡出了名的對老師高冷，但是唯獨在安唸的課上十分活躍，也願意和安念開玩笑。他看著安念留了滿滿一黑板的作業，開玩笑道：
“老師，你這留這麼多作業，你是不是有什麼喜事，所以要請假啊！”
安念停下板書，她知道胡浩說的是什麼意思，轉身說道：“這是一個星期的作業，你們自己安排時間寫啊，寫作業就嫌多，怎麼沒見你們玩遊戲的時候手會斷啊！”
講臺下又是一片哀嚎聲。安念想起，自己上學那會兒，最討厭的就是老師留作業，沒想到，自己竟然變成了曾經最討厭的樣子。
不過，她轉念一想：我混了這麼多年才混到這個位置，怎麼能不好好利用資源呢！
講臺下一片混亂，交頭接耳，都在討論著老師要去幹嘛，安念急忙出聲制止這個混亂的場面。
“行了，你們好好上早自習，別忘了要複習的單詞，就我告訴你們的方法，形象記憶法，聽見沒有！”
雖然大部分人都安靜了，但仍有一些不甘心的。
“老師，你前幾天被求婚，難道你真要結婚了嗎？”
“老師！別忘了我們啊，我們也想粘粘喜氣，來年考個好成績啊！”
“就是啊，聽說最近要來咱們學校作演講的那個顧先生是您的高中同學，他還非要找你做嚮導帶他做裝置測評，這事情是不是真的啊！”
“老師，他是不是就是你的……”
這一次，安念沒有說話，只是狠狠的瞪著那個學生。她實在沒想到這學校裡的資訊傳的這麼快，一夜之間，老師學生都知道了，還傳的有鼻子有眼的，她真的很討厭那些捕風捉影的人，總是把道聽途說當作真相。
在她剛來這個班帶英語的時候，學生們都覺得她上課活潑，很樂意聽，但是，久而久之，學生們就覺得這個老師沒脾氣，上課開始胡鬧，成績也是一塌糊塗，安念一生氣，一個星期都沒講課，每天和學生們冷戰，後來，還是學生們親自和她道歉，這才算是完事了，也因此，讓大家都知道了，安老師生氣很可怕。
教室裡一下子變得鴉雀無聲，學生們都覺得安念生氣了。羅老師剛出辦公室就聽見自己班裡大呼小叫，還以為又是誰在帶頭搗亂，正要進門訓斥，剛走到門口裡邊竟然沒聲了。
羅老師進去之後，看見安念面無表情的站在講臺上，再看看黑板上的作業，心中已經明瞭一切。
“你們好好學習，這周安老師被學校裡安排了其他工作，咱們班的英語課暫時上自習，行了，都別問啦，趕緊複習！”
羅老師隨著安念出了教室，小心翼翼的問道：“小崽子們惹你生氣了？”
安念搖搖頭，羅老師又問道：“那這是怎麼了，怎麼突然生氣啊！”
安念喪氣的低下頭，羅老師很無奈，他年近不惑，還真是難以猜透這些年輕人的心思。