花哨就無聊的坐在那低頭玩手。
說是玩手，她其實是在捋原主的記憶。
十五年的記憶...比起伊麗莎三百多年的記憶根本不值一提。
“報告！”譚子惠抱著一摞卷子大聲在門口喊道。
喊完還仰著下巴看了花哨一眼。
花哨抬頭正好與她目光相撞，對方眼裡的敵意和優越感差點就要寫在臉上明明白白的告訴她了。
花哨在記憶裡搜尋了一下，發現原主確實和這個叫做譚子惠的女生有點小矛盾。
起因是原主剛轉來，還不熟悉值日規則，忘記了那天自己要值日，揹著書包直接回家了。
勞動委員找不到人，只好讓譚子惠幫她做一天。
譚子惠不樂意，但當時班裡就只剩下她和勞動委員，勞動委員又要去學生會開會，
為了不扣班級衛生考核分，譚子惠只能硬著頭皮去值日，害她晚回家了一個小時。
由於心裡賭著一口氣，第二天上課她就到處跟同學說周伶伶故意逃值日。
這下全班都知道周伶伶不僅學習不好，還懶，沒有班級榮譽感了...
周伶伶漢語很不好，甚至長一點的句子都說不完整。
所以她平時都是能不說話，就不說話。
在所有人眼裡，周伶伶就是個沉默寡言，木訥膽小的女孩。
面對汙衊，乍一讓她開口解釋，她連簡單日常用詞都忘了個一乾二淨。
再加上譚子惠根本不給她解釋的機會，她說一句，譚子惠懟一句。
周伶伶當場急哭了。
這麼個漂亮的女生紅著眼睛，眼淚唰唰的掉，是個男生都得安慰一兩句。
譚子惠見大半個班的男生都圍著她，氣得夠嗆，轉頭就跟班裡的女生說周伶伶是個白蓮花，就會裝可憐。
女生本來就對漂亮，長相具有攻擊性的同性有排斥心理。
尤其是三觀不太成熟的小女生，但凡長得漂亮，男生緣又好的女生，那就是公敵。
於是，由學習委員譚子惠帶頭，徹底將周伶伶孤立了。
花哨瞭解完這些，心裡很不舒服。
她上學的時候也遭受過校園冷暴力，孤立這兩個字，幾乎是伴隨了她所有的校園時光。
原主周伶伶的這些記憶一下讓她感同身受起來。
譚子惠放下卷子後，就有老師很熱情的讓她過去一起幫忙批改試卷。
有時候老師批改不過來，就喜歡找一些班裡面學習好，又細心的女孩子幫忙一起改。
譚子惠幾乎是每次考試都有殊榮和老師們一起改卷子。