元軍不出戰，前線陷入僵持。趙過身為主將，自然煩憂，無以排解，便讀兵書，以求從中找些打破僵局的靈感，正看到《卷三•襲虛第二十》，聽見腳步聲響，有人進了帳內，抬頭看去，見是潘賢二。
他忙起身相迎，說道：“夜、夜已深，先、先生還沒有睡麼？”
潘賢二走到近前，瞧了眼趙過手裡拿的書，笑道：“大人不是也還沒有睡？……，《虎鈐經》？噢，應該是宋人吳郡許洞夫所著的吧？這本書還不錯，卑職年少時，年少氣盛，頗好紙上談兵，也曾讀過此書。”
洞夫，是許洞的字。
趙過點了點頭，說道：“俺不比先生，幼、幼年時雖讀過幾年村塾，但看的書實在不多，無非三字經之類，連、連聖人的學問都沒有怎麼讀過，更、更別提兵書。自任軍職以來，不瞞先生，時、時常有力不從心之感。今敵單州，韃子又是強敵，所以，趁、趁夜深閒暇，偷空學些古人智慧。並且，這本書乃是主公所賜，蒙主公厚愛，也、也不敢不細細研讀。”
鄧舍喜歡給臣下、特別是部將們賜書，一方面是希望他們能像書中人物一樣，忠貞勇敢；另一方面也是代表了一種厚望，希望他們能夠彌補不足，更加出色。比如，就曾賜給佟生養過親手抄寫的《宋史•王審琦傳》。賜給趙過的書也不止《虎鈐經》一本，還有上邊所說的《武經總要》等等，多是兵書。畢竟，趙過主要任的是軍職，雖有才幹，也需要培養。
潘賢二原本以為趙過是自己找來的書，聽了後，才知道原來是鄧舍賜的，臉上頓現羨慕之色，不動聲色地改變了話語，說道：“許洞夫此人，歐陽修贊其為‘俊逸之士’，在兵法上的確很有見解。主公把此書賜給大人，用心良苦啊！對大人的厚望也是不言而喻。哈哈，真是讓卑職豔羨。”
剛才還說“這本書還不錯”，馬上變成“很有見解”。
趙過笑了笑，把書放下，請他入座，吩咐帳外的侍衛上茶。海東諸上將，文華國、陳虎，包括張歹兒在關北時帶兵出戰時，都常有侍女隨行伺候，唯獨趙過不然，嚴守軍紀，以身作則，從來不帶女子入軍中。
兩人坐定，奉茶已畢。
趙過說道：“先、先生夜深不眠，來俺帳中，必、必是有事。請問為何而來？”
潘賢二卻不先回答，仍然話題放在《虎鈐經》上，說道：“請問大人，卑職來時，不知讀書到第幾卷第幾條了？”
“卷、卷三，第二十條。”
潘賢二不假思索，應聲答道：“襲虛第二十。對麼？”他年少時讀過書的，到現在還記得，記性非常好。
趙過頷首。
他接著說道：“‘襲虛之術有二焉，一曰因，一曰誘。何謂因？曰：敵兵所向，我亦佯應之；別以精兵潛出虛地，或攻其壘，或斷其後，或焚其積聚也。何謂誘？曰：欲敵之要地則不攻而佯攻其鄰，大其攻具，盛其師旅，以誘敵兵，敵兵到勿與戰，復於壁守，潛以精銳襲所出兵之城而掩其內。此二者，皆襲虛之要道也’。大人，卑職可有記錯的地方麼？”
“一、一字不差。”趙過讚歎說道，“先、先生真博讀熟記之才。”
“大人閱讀此篇，如若卑職料的不差，定是因前線戰事陷入僵持，所以想要從此中找些解決的辦法出來？”
“不錯。”
“辦法可找到了麼？”
“襲、襲虛之道，因在誘前。俺、俺雖想誘敵出戰，奈何找不來‘因’。”
“大人前番取鉅野，用的是詐敗撤軍之術，王保保吃一塹長一智，再想誘他出城，確實不易。”
——說到這裡，不得不岔開一句。