所以，真正科舉的時候，一本本經、兩本兼經，一共三本書為考試內容，而論以及時務策，則是寫文章的功夫了。
這種考試方式對於蘇允來說自然是更加容易的。
原本的科舉更加註重背誦默寫，這個對腦子以及勤奮程度要求更高，這一點上蘇允並沒有優勢。
蘇允比這個時代的人更加有優勢的地方在於，他見識更多，視野更加開闊，這些對於需要理解領悟類的知識的學習是更有幫助的。
這經義大義如此，時務策與論更是如此。
所以從某種程度上來說，這對於他來說是最為合適的。
瞭解了這些之後，蘇允倒是多了一些信心：硬體上我未必比你們厲害，但論理解領悟力，難道你們還能比我強？
領了教材，蘇允抱著大摞書往宿舍中走去，這些還不是全部，太學只是提供了基本的教材，各種輔導資料還是需要自己去採購，不過那個等聽了老師的課之後，再去問問需要買什麼教輔資料，瞎買效果不會很好的。
蘇允走到宿舍外，卻發現門口堵了好些個人，看服飾什麼的，也都是太學的學生。
此時有人回過頭來看到了蘇允，大聲道：“居正回來了！”
眾人紛紛回過頭來，當頭的一個年輕人笑著道：“居正兄，你終於回來了。”
蘇允仔細看了一下，這些人自己都不認識，但聽這人的話，卻是帶著天然的親近之意，心下有所猜測，趕緊笑道：“剛剛去領了書，先讓我放下，咱們慢慢聊。”
這年輕人趕緊上步，道：“來來，我幫你。”
年輕人過來將書本接了過去，然後快速出來，道：“居正兄，這裡說話不方便，咱們找個地方詳聊。”蘇允與眾人拱了拱手，笑道：“還不知諸位是？”
旁邊的年輕人趕緊道：“煌華兄乃是文家人，家祖乃是文太尉。”
“果然。”蘇允心裡道了一聲，這是文彥博的孫子。
蘇允笑道：“原來是文兄，久仰久仰。”
文煌華笑道：“這幾位是潘敬仁、夏永安、楊炳……”
文煌華給蘇允一一介紹旁邊的年輕人。
蘇允一一見禮，這些人他雖然不認識，但毫無疑問，這些都是團結在文煌華身邊的舊黨官員的子弟們。
如今朝堂派系林立，而太學裡大多數的學生都是官宦子弟，父輩不對付，子弟們自然不可能玩在一起，能夠玩在一起的，基本上父輩就是一黨的。
文彥博始終反對王安石變法，極力反對市易司差官監賣果實，出判大名、河南府，但這與他的兒孫輩們沒有什麼關係。
雖然不知道文煌華的父親是文彥博的第幾子，但他既然在京，說明他父親應該還在京中。
但聽了文煌華的介紹，沒有出現範、司馬、富、邵、程等姓，說明舊黨子弟在太學中已然勢弱。
畢竟舊黨之中，範純仁、司馬光、富弼、邵雍、程家兄弟等人才是舊黨的領頭人物，這什麼潘、夏、楊大約就是一些中層官員罷了。
這也是正常，如今舊黨領袖們，有一個算一個，基本上都在地方上窩著呢，在朝廷勢弱，在太學自然也勢大不到那裡去。
文煌華請蘇允跟他們一起走遠了些，走到無人之處，隨後文煌華才道：“居正，我們聽聞你的名聲久矣，我們日日盼著你來，我們都要被那些狗賊給欺負死了！”