第385章
林雙萬萬沒有想到高老師竟然會說出來這樣的話，頓時也生氣了起來。
“你這個話是什麼意思！”
“不是，我不是歧視你們語文的意思！”
看到林雙很明顯生氣了，高老師猶豫了下，然後說道：“我只是覺得，語文大部分都是隻需要背誦記憶的，如果說是記憶力好的話，出問題的可能很低，但是數學不一樣，數學是講究邏輯思維的！”
高老師說著，認真的看著面前的林雙：“我還是認為，如果說數學的基礎不打牢的話，以後很容易出問題。就像是亭臺樓閣，你說你不想蓋下面三層，直接就想蓋第四層一樣，那是不可能的！”
“不，我是認為還是要看孩子能力因材施教！”
林雙說著，十分認真的看著面前的高老師，說：“如果說你不放心的話，我們可以用一個小測試來考一下，看看結果怎麼樣。”
“不，一次的考試並不能夠代表什麼！”
對於林雙的話，高老師並不認可，“你要知道，我們現在是初一，正是孩子學習打基礎的時候，我認為好高騖遠並不是什麼好事！”
高老師說著，十分認真的看著面前的林雙，很顯然他對這件事情上面有著自己的堅持。對於高老師的堅持，林雙只能嘆了口氣，畢竟她不能說，高老師的堅持就是錯的。
畢竟，每個人對孩子學習的認知都不一樣。
想到這裡，她微微撥出了一口氣，點了點頭表示自己明白了，並不打算繼續在這件事情上面糾結。看到林雙不打算繼續在這件事情上面談了，那高老師反而有些奇怪，微微眯了眯眼睛看著面前的林雙問她：“你不繼續要說服我了嗎？”
“我覺得，每個人的想法都不一樣，我不想要勉強你什麼。”
林雙說著，對著高老師露出了一個笑容，然後轉身就走了。看著林雙離開了以後，高老師微微皺了皺眉頭，轉身就去找年級主任去了。
林雙從高老師那裡離開了以後，就直接去找了黎老師，黎老師是他們的英語老師。
“你的意思是，讓我加快學習進度嗎？”
黎老師對於林雙的話倒是沒有特別的抱有敵意，她猶豫了下，然後對著林雙說到：“其實英語也是一門語言，這句話你認同嗎？”
“我是認同的。”
林雙聽了她的話，點了點頭，表示自己是認同這一句話的。看到她點頭了以後，黎老師繼續說到：“語言的話，從語法，還有詞彙量，這點都要慢慢來。如果說你想要加快進度，我這邊其實是可以配合的，但是具體的情況還要看孩子們的學習情況。如果說孩子們的學習情況達不到我的要求的話，我回繼續放慢速度的，你覺得可以嗎？”
“當然可以！”
林雙聽了黎老師的話，臉上立即露出了笑容，十分認同的點了點頭。看著她這個樣子，黎老師輕笑了一聲：“既然如此的話，我這邊自然是可以配合你的。”
她說完，笑眯眯的看著面前的林雙：“你要加油哦！”
“我會努力的！”