“各位評委，你們怎麼看這次期末考試呢？”
導播室中，主持人何冰看著直播間中的各個考場，發出提問。
評委們對視一眼之後紛紛笑了起來：
“如果只是按照成績的話，我們猜測還是徐明提升的可能性最大。”
“雖然音樂並不能劃分在主課程之內，但這三個月中，只有徐明的教學上幾乎沒有出現過任何問題。”
“而且所教導知識也一直都是循序漸進，很有一種傳統教師的作風，學生們也很樂意去聽。”
“按照這種方法的話，學生們的成績應該不會差才對。”
“而且徐明之前所教導的是三中的高二6班，成績只能說是中等，有一個跨度很大的提升，應該是情理之中。”
“就是不知道他具體是怎麼安排的了，畢竟我們還有晉級的規則卡在那裡。”
對於何冰的提問，林聖賢率先做出了回答。
透過他的回答可以看出，這些評委們私下還是討論過一番的。
“之後，我們一致認為提升最大的可能還是肖爭...”
接著，孔立偉出聲回答道。
“肖爭？”何冰有些不解：“肖爭選手不是在上次的地球儀籃球中徹底失去了學生們的支援嗎？怎麼還有可能提升成績呢？”
“對於失去支援這種說法，只能說是一半一半吧，他的支援度固然是不如之前了，但這也正好能夠讓學生們把他當做一名普通的老師安心授課，再也沒有了明星身份的約束。”
“並且在那次之後，他們的經紀公司應該是給肖爭提供了一些幫助，最近肖爭的教學水平直線上升。”
“這應該算是塞翁失馬焉知非福吧。”
“當然，對那些學生也是如此。”
孔立偉笑著搖了搖頭。
“那其他選手嗎？難道沒有一個要比肖爭選手表現好的嗎？”何冰繼續問道。
“也不能說他們表現不好，只不過教學時間還是太短，他們並沒有徹底熟悉教師這份職業，缺乏了肖爭選手那種破而後立的境遇。”
“所以，我們才會覺得肖爭選手可能排在第二位。”
“那任顏老師和安可呢？我記得此前各位很是看好任老師的。”
“我現在依舊看好小任。”陳建國回答出聲：“但...”
“小任這接近半個月的時間都在忙著和九班弄一些期末晚會，反而是荒廢了學習的時間。”