張宗德說道：“是。”隨即細細給何夕講解起來了。
張宗德所寫的文章並不是別的，而是齒輪咬合計算，齒輪是機械上的關鍵一環，齒輪的使用，很早就有了，甚至在明朝之前，就有雛形。甚至很多設計都很巧妙。
但是速度一提高，對齒輪咬合間隙，要求也就提高了。
蒸汽機設計之中，也是有很多地方需要齒輪。
甚至這種齒輪設計，卻沒有一定之規，甚至葛天工根本沒有想到，用數學來解決這個問題，更多是根據直覺。而張宗德卻不一樣，張宗德在營口大學之中，就對這方面進行了研究。並總結出了方程式。
何夕知道，自己在很多方面，其實很淺薄。特別是數學上面，他之前想過，會有人在數學上超過自己，畢竟，數學從來是聰明人的遊戲，不會的，打死不會，不懂的，打死不懂。
在這上面，何夕知道自己天資有限。
只是，何夕也沒有想到，這麼快就有自己看不懂的文章。
就是這一篇文章，何夕就看不懂。
這才是何夕將張宗德叫過來的原因。其實何夕早就忘記了張宗德是誰了？
張宗德給何夕講解了一個小時左右，何夕覺得自己死去了記憶開始攻擊自己。自己曾經學過的東西紛紛浮現出來。心中暗道：“原來如此。”
張宗德所有計算方法與思路，並不超過何夕所學的東西。何夕之所以看不懂，第一，張宗德創造了很多新的數學符號，何夕不適應。第二，就是這上面綜合性太強了。必須對各種數學概念，熟練運用，甚至創造性發揮。就好像是奧數一樣。
何夕僅僅能聽懂，至於，張宗德的計算準確不準確，他總結出來的公式，對與不對，何夕自己不知道，只是跟著張宗德的思路走一遍，似乎沒有錯誤。
或許是有錯誤自己看不出來？
總之，何夕見到張宗德這一篇文章，是很高興的。
因為，他看到了未來。
雖然說自從何夕到來之前，推動科技的發展。但是實際上，所以科技發展的理論，都是何夕帶來的一些原理，從這些基本原理上的發揮，幾乎沒有人有任何創新。
而張宗德這一篇文章，卻是何夕從來沒有說，解決了一個很重要的工程學問題，甚至沒有解決也沒有什麼？最少讓何夕看到了希望，看到了他種下的種子終於發芽的希望。
何夕弄明白這張宗德的文章之後，說道：“張助教，我這裡一直有一個難題，卻不知道，張助教可否教我？”
張宗德立即起身說道：“大人言重了，大人但有所命，學生赴湯蹈火，萬死不辭。”