因為主次不同。
對於朱雄英，何夕的感情也是很複雜的。
他總覺得，未來會與朱雄英翻臉。因為不管任何一個人登上皇帝寶座之後，又怎麼甘心當一個虛君。同時，朱雄英這個孩子，對他也很親近。將來鬧起來，何夕也不知道該如何處置。
想來想去，何夕決定讓他去學習，上課。希望他能成為自己的衣缽傳人，而不是一個皇帝。希望，他真能理解時代變了。獨裁根本是行不通的。一個人治理天下的模式，不可持續下去了。
對於這一件事情，朱雄英是很不滿意的。但是拗不過何夕。不過，他到底是學過不少的。而且營口大學堂組建之初，人手短缺。故而朱雄英過去，固然是當學生，也在某些課上當老師。
而整個營口大學堂的氣氛，比起這個時代任何一個學堂的氣氛都輕鬆許多。而朱雄英也慢慢地適應這樣的輕鬆的氣氛了。
只是朱雄英並沒有看出何夕的用意，也並不知道他學習這套東西背後是什麼、
不過，正如何夕所言，有能看懂何夕背後的東西。
這個人不是別人，正是劉璟。
黃子澄等人到底年輕，沒有經歷過大起大落，也沒有深入過朝廷爭鬥的核心。故而很多事情沒有想那麼多。僅僅拿何夕的思想體系來用。但是劉璟卻不一樣了。
劉璟是劉基的兒子，家學淵源。作為兒子陪在父親身邊，經歷開國之初的風雲變幻，更是眼睜睜看著自己父親死於非命。這麼多年，隱居在家中，內心之中難道沒有什麼想法？
沒有什麼困惑難解之處？
當然了，劉璟對何夕的體系瞭解還是不深，無非窺探何夕這個體系背後是什麼。但是，他從何夕的隻言片語之中，已經聽出來了很多東西。
內心之中萌發出一個激烈的想法：“皇帝本來不應該存在的。”
這讓劉璟忽然閉上眼睛，一顆晶瑩的淚珠從眼角流下來。
這或許是這個時代很多人文官士大夫們，共同的眼淚。
這裡，並不是說，朱元璋殺的人就不該殺。但是，朱元璋開國以來殘酷的殺戮之中，不可能沒有誤殺。這種朝不保夕的處境，給這些人帶來極大的心理陰影，也體現在很多年後，無數黑朱元璋的文章之中。
劉璟的痛苦，很多人都感同身受。
限制皇權，其實也是大明士大夫一直以來的努力，而清朝與明朝最不一樣的地方，就是明朝後期體制，與皇權獨裁已經差了很多。而清朝一朝，反而加強了獨裁的趨勢。
阻礙太多的東西的發展。
這就是清朝最大的惡。