龍曉峰和褚雲嵐看向蘇梅等上瓦的老師也是眼神熱切，恨不得把人搶走。
“我剛剛已經跟範校長和張老師談過了，他們不放人。蘇梅老師她們也堅決不走。”龍曉峰則是著急的說道，“不過他們說了，咱們的老師可以留下來，援建。”
話音落，這次來的龍峰小學的老師就已經爭前恐後了。
“我！”
“還有我校長，我留下來教上瓦的孩子！”
基本上所有龍峰小學這次來的老師都趕忙喊道，有的更是跟孩子似得舉起了手。
另一邊，實驗小學的老師們也差不多。
說實話此前雖然大家雖然也知道上瓦小學肯定有什麼秘密，也有想來學的心思。
不過他們畢竟都是各個學校的學科帶頭人，都是最好的老師，縣裡面待遇又好。
所以他們並沒有打算來援教，而是準備從年輕老師裡選一批來的。
但是此刻，明白了怎麼回事，他們哪裡還捨得名額啊。
一旦在上瓦小學援教的過程中學會了修真輔助教學的技巧，他們回去之後教學水平就會提高一大截！
這一點冉優利尤其是胡春清老師深有體會。
到時候，他們的地位可就不同了。
他們就將是除了上瓦小學的這幾個老師之外，全國第一批掌握了修真輔助文化課教學技術的老師！
這種好事誰願意留給別人啊？
“大家冷靜，冷靜，讓我們商量一下。”龍曉峰趕忙說道，他注意到實驗小學那邊也是研究這個事情，看起來也是急得不行。
另一邊，張北辰等人正圍著趙炳強，詢問他的感受。
“差距很大啊。要是沒有養心決靈力場覆蓋，咱真的沒法跟人家比。”趙炳強也是感嘆道。
“是啊。”蘇梅老師也附和道。
大家沒有因為養心決帶來的優勢而自大，反而十分坦誠。
“老校長，小張，咱們一定要把兩所學校的幾位老師留下來援教，我們這些鄉村老師也跟著學習進步一下。”趙炳強更是說道。
聽到大家這麼說，張北辰十分的欣慰。