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第二十三章 因材施教 (2 / 2)

郭嘉看著唐小白似乎在神遊物外,又一次沒有說話,而是等他開口。

唐小白良久開口說道:“德育,主要培養這些孩童正確的人生觀和價值觀,白糖村民風淳樸,初來之時我見村莊尊老愛幼,謙讓禮貌,可以請白糖村原來的老村長來代勞。”

“智育,主要培養這些孩童的技能和知識,村中不是有賬房先生麼,請他來教這些孩子們一些基礎的算術,而你負責教他們識字和軍師理論。”

“體育,主要以鍛鍊身體為主,畢竟這裡暫時也不太可能會搞個什麼NBA、CBA的,什麼籃球足球的明顯不合適……”

“咳咳咳,籃球?足球?”郭嘉再次處於懵逼狀態。

唐小白髮現自己又講了些郭嘉聽不懂的話,難免有些尷尬的咳嗽兩聲,而後說道:“我的意思是,村裡每一個小孩必須從小就開始接受趙雲、許褚、黃忠還有以後可能出現的其他將軍的操練,玄體功要好好修習起來。當然,奉孝也要好好練習,近幾日我沒有在趙將軍那裡看到你。”

“呃,這個,主公,奉孝近日一直在忙於內政,便向趙將軍請了幾天假。”郭嘉有些不好意思的說著。

唐小白擺手:“不行,哪怕是軍師也要好好修習,身體是革命,咳,是戰鬥的本錢!”

“奉孝尊令。”

唐小白頷首以示滿意,而後繼續扯回到方才的話題,說道:“美育,主要培養這些孩童的審美觀,這一點可以讓艾可薇公主幫忙,作為自然精靈一族的公主殿下,對自然的美,對自身的美有著獨特的見解和追求。”

郭嘉雙眼一亮,心道,是哦,差點忘了主公的這位追隨者了。追隨者這個詞是從艾可薇嘴裡傳出來,起初她用來說郭嘉、趙雲、許褚、黃忠這些武將,她統稱為追隨者,但後幾人不明白其中含義,便反問其又和唐小白是什麼關係,她想了良久,說是朋友,可郭嘉不傻啊,主公當時可是把你給綁過來的,說朋友恐怕公主殿下自己也不信。

最後,艾可薇只好說我與你們一樣也是他的追隨者。可這麼以來,眾人還是不幹,因為他們始終覺得自己跟主公雖然是追隨者關係,可更是上下級關係,往大了說是君臣關係,用追隨者概括不太合適的樣子,所以村長的追隨者就變成了艾可薇一個人獨有的稱呼。

唐小白也無話可說,畢竟這是兩個完全不同星球的文化衝擊,自己改不了,那就隨他們去唄。

“勞育,雖然農耕、布藝、漁獵這方面都有合適的老師,但更應該注意要因材施教。”

郭嘉眼睛一亮,道:“因材施教?”

唐小白肯定的回答:“對,不同的孩童有不同的天賦和特長,比如張狗蛋家的小蛋,體格健壯,從小跟著父母田裡來田裡去,那麼他更適合農耕,而不是布藝,如果讓他將布藝也要學習農耕,恐怕兩難兼顧,最後都學不好。”

“主公所言甚是。”郭嘉不得不佩服唐小白,因材施教,這是多麼正確的一個詞。

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