308.
從這一刻開始，“法術解構”就成為了青靈大學的主要科目之一。
然後青靈大學第一堂“法術解構”課，就這樣在程理口中，第一次上給了這些金丹期大佬們。
這第一堂“法術解構”課，程理上得也不含糊。
他直接把自己之前和算老如何解析法術，如何實驗，所有步驟都詳詳細細的說了一遍。
正如程理所說，科學是講究授之以漁的一門學科，想要讓這群金丹期大佬參加到解析法術的試驗中，那麼首先要讓他們搞明白法術的結構模型是什麼樣的，這也是這門科目稱為“法術解構”的原因，那就是法術結構解析的意思。
程理持續不停的講課，洋洋灑灑的講了足足一個時辰，在這個過程中，他也並非只光著講，而是同步進行實驗，釋放自己改造過後的法術，進行十分形象的講解。
下面的金丹期大佬們，一個個都是聽得全神貫注。
一扇全新的大門，在他們面前開啟，他們感覺自己就像是進入了一個全新的領域一樣。
原本他們自覺得無比熟悉的法術，經過程理講解後，他們突然發現原來他們對法術是如此的陌生而無知！
並且一個個新名詞新定義不斷從程理嘴巴里飆出來，讓這些金丹期大佬，一個個真的如同學生一樣，在十分認真的聽講著。”
“法術結構模型……
“訣始……”
“訣身……”
“訣尾……”
“結構功能性，結構資料性……
“資料型別……
“資料索引的方式……
“功能和資料的關聯性……”
這一個個聞所未聞的新名詞，讓這些金丹期大佬們完全處於不明覺厲的狀態，但同時他們很敏銳的察覺到，程理所說的這些充滿了大道至理在裡面。
甚至可以說，上古時期，有聖賢講道之時，恐怕也莫過於此吧。