但質數如此重要，人們卻一直搞不清楚其分佈規律。
質數就像是一個數字幽靈，漂游在數字海洋中，讓人捉摸不定。
像奇數和偶數，我們可以很容易知道第N位奇數和偶數是什麼，只要有小學數學水平的都可以列出一個公式，來精確計算出第N位奇數和偶數是什麼。
但是質數則不行。
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……p。
那麼p是多少？29的下一位質數是31，那麼再下一位是37……但是第n位呢？你能知道第n位的質數是多少嗎？
這是所有數學家都不知道的問題。
如果有人能提出一個公式，來準確計算出第n位質數是多少，那麼他將可以成為歷史上和高斯、黎曼、尤拉等最頂級數學家相提並論的人，這將是數學史上最偉大的成就之一。
然而在人類文明誕生的這數千年時間，在數學史漫長的研究歷史中，人類一直都沒能找到質數的分佈規律。
甚至在進行過大量研究後，我們對質數的代數性質仍然知之甚少。科學界十分確信我們缺乏理解質數行為的能力。
正因為質數如此“神出鬼沒”，最後基本上所有數學家都放棄了精準預測質數位置的努力，轉而將質數的分佈規律當作一個整體來進行研究。這種分析的方法是黎曼最擅長的，而他所提出的黎曼猜想就是研究這個的。
所以，“黎曼ζ函式的所有非平凡零點都位於複平面上Re(s=1/2的直線上。”
黎曼猜想這句複雜的問題，用普通人思維來理解就是在研究“質數的分佈規律。”
正因為，質數太過於特殊，其分佈規律以人類目前的數學水平完全無法理解。
所以黎曼猜想才會變得如此的艱難。
這就好比，二維生物，完全無法理解如何繞過一根無限延長的直線一樣。
這已經超出了人類當前認知水平和科學水平。
此時在算學碑裡，小算童正躲在一個角落裡，看著程理正在冥思苦想。
“哈哈，這小子，還真的打算嘗試一下。可惜，那是完全不可能的。”
說完，小算童隨手拉出一個光幕。
上面顯示著程理過去2999層所做過的每一道題目和解題過程。
“按照他的解題過程，我可以逆推出他原來所在文明的算學水平。