縱是沈青青自幼就教他學習江城俚語，讓葉衿免於初來乍到時，面對傭僕背後譏笑也只能傻笑的窘境。但方言深奧，葉衿多有不解，只能費心去學。好在有隔壁班的成煜曉願意教他，但很多時候，成煜曉不在時，葉衿還是隻能獨坐窗邊，與夢為伴。
他似乎早已習慣一個人行走坐臥，即使後來性情“溫和”許多，仍然慣性孤影自處。
葉衿就讀的格思中學風氣開放，尤重學生獨立天性，孤僻如葉衿，也可在此安然度日。後來大學選擇編劇專業，則是因為他高考語文成績最好，雖然戲文要想成為戲劇，是需講究團隊合作的學問，可要想一個人閉門造車，也不是全無可能。
藝傳學院的同學們天性浪漫，葉衿同他們相處都算融洽，即使沒有深交，也從來沒人特意尋他的麻煩——不像在這門課上，葉衿不是被人無視，就是被人敵視。
實則，他本不該涉足此課的。
上學期末，遊為未至，眾人打破頭也皆是為了薛教授之名。搶課那天，葉衿在圖書館，等待系統開放時，他就坐在機位上，百無聊賴地撐著腦袋，翻他剛從書架上找到的經管學院舊時優秀論文集。
那集子年頭久，書頁泛黃，葉衿甚至看到葉既明2000年的署名，立刻感到雙目刺痛，狂翻數頁，最後，停在了“沈青青”2008年的頁面上。
他媽媽大四時被逼停學，學位都沒拿到，但薛教授還是將沈青青在自己課上的論文收錄為“優秀”——不是因為遊為，也不是因為葉臻，葉衿就是這樣選了薛教授的課。
當然，也多謝那位退課時被葉衿撿了漏的不知名同學。
媽媽是優秀論文，哥哥是優秀論文，就連葉即明在“商學院”尚未易幟為“經濟管理學院”之前，也是優秀論文。
不太優秀的葉衿，茫然間抬頭一望，只看見遊為已經從自己身邊走開，去到前排收取組隊的表格。
他一時不知所措，神情甚至懵懂起來。
上次這樣無措是什麼時候？
是知曉葉臻只因自己肖似宋一一才對他好，還是沈青青失蹤後，他蹲在鄰家空屋門外，一個人由天黑等到天光？
思緒紛飛間，遊為已收齊名單，緩緩踱回至葉衿面前。
就剩他一個，在明亮的窗影中孤立無援。
葉衿再次抬首，遲疑、惶惑，甚至不解地發現，遊為好似一早就在等他，還是剛才那副模樣，名冊豎起撐住手臂，一副好整以暇模樣。
葉衿忽然覺得自己明白了薛教授兩節課前的提點——不會落單的意思是不是……若成孤雁，尚有一枝可依？
心如困獸出籠巔巍巍，葉衿屏住一口氣，也拿出自己的全部誠意：“作業期間，任你差遣。”
遊為並不缺人差遣，也沒有答話，他只是將最後一張空白表格遞給葉衿，看他低垂眼皮墨跡拖沓地寫下自己的名字，又接過來，於“葉衿”之側，鐵畫行雲，一鈎一捺，簽下“遊為”。
遊為能讓他平靜下來，葉衿突然意識到。
明明昨晚他還在葉家花園，滿懷惡意地審視“同父異母的弟弟”。在葉家的每一秒，體內都像有火焰在燃燒，燙得心口血液似要焚盡一切，癲狂得預備拉住所有人一齊毀滅。
但今天一早，就在上課鈴響前，遊為邁著不緊不慢的步伐，從容坐到葉衿身後的那一刻，充滿怨懟和詛咒的耳畔便忽然間複歸寧靜。
這千波萬浪，因他而起，也為他而平。