2021年1月，成都的教培公司裡。
張嵐剛剛來到公司，便被趙總喊進了辦公室裡。“張老師啊，你現在有時間嗎，要不你先進來聊個事情吧。”
“好噠”，張嵐邊走進辦公室邊問：“趙總，您找我？”
“是這樣的，你還記得上次曾經考慮過跟研學公司那邊合作，一起做課程的事吧，現在眼看寒假執行快開始了，集團上邊呢還是打算嘗試一下，我也是昨晚剛聽到的信，你朋友不是在研學公司裡嗎，所以先找你聊聊，如果可行，這個事打算就交給你負責了。”
“趙總，上次是打算聯合做營會專案，這個我記得的，我想先跟您瞭解一下，如果這次要合作，現在時間已經非常緊張了，那具體的合作形式是什麼呢？比如我們是要研發課程？還是說咱們在師資或其他方面，加以聯合執行呢？”
“現在時間是太緊了，新研發內容，肯定是來不及了的。咱們呢有現成的線上和線下課程，還有各類的師資，這些方面，你覺得是不是有可以結合的點呢？”
“我之前跟孫老師（指孫晗）也聊到過這點，當時是打算從線上課入手，算是試行的一個契機和切入口吧。其實現在不止是新研發內容，有點來不及了。我覺得即使是利用現有課程，比如咱們拼湊一個營會產品出來，產品是可以出的來的，但相關的導師招聘、培訓，還有物料採買等等工作，都來不及了，所以我覺得恐怕只有考慮線上上課這方面合作了。”
“你說的線上課，大概是指怎麼個合作方式呢？”趙總緊接著問了下去。
張嵐想了想，回覆著：“我個人是感覺，能否把咱們的線上課，作為他們線下研學主題產品的配套而出現呢。”
“按你的說法，是不是咱們還需要一些時間先去了解他們的現有研學產品，還得把咱們自己的線上課產品加以分類，再去匹配，甚至還需要改良更新的一個過程，這麼看起來，時間上也不一定來得及吧？你覺得呢？”
“是這樣的，趙總，據我所知，研學公司那邊這次的寒假產品，其實大多是沿用了暑期的研發內容，沒有太多的變化和新增。而前陣子說可能要一起合作時，我和團隊啦，其實都看過他們的產品內容了，從這個角度來說，即使這次需要了解，也不會耗時太久。”
張嵐繼續補充著，“另外，咱們自己的線上課，至少我們團隊所負責的部分，日常就已經有所分類了，而且是對應了年級，也對應了學科，甚至還設定了一些備註，以便應用時更加方便。所以這個步驟，也完全不會耽擱時間的。其實我們要做的，基本上就是怎麼去匹配他們現有研學主題的問題了。”
“再有，的確是時間有限，我建議是儘量直接匹配，不要再做臨時性的調整、更新，甚至重新錄製了，這些牽扯到老師們的具體配合，也需要一個週期，不一定來得及的。按照我目前對他們研學產品的瞭解，咱們可以去模組化的分解式的匹配，我個人認為，這點是具備可行性的。”
趙總點了點頭，微笑著，“果然這個專案還是得交給你們啊，張老師，那就先按你說的做吧。我估計呢研學公司那邊，他們姚總肯定也得有所安排，具體情況，要不你先列個框架，你也可以跟你們團隊直接研究研究了，回來跟研學公司那邊對接，你都直接去弄吧。稍後反正這個專案就由你全權負責，有什麼問題，你隨時來跟我說就行。”
“好的，沒問題，我一會就先內部開會，說一下這個事情，安排一下。等稍後，我也主動去找一下研學公司那邊再，有什麼情況，我隨時跟您彙報。”
離開了總經理辦公室，張嵐馬上就開了內部會，大家溝通了專案如何去推進後，也都覺得，雖然有現成的線上課程，對研學公司的產品也都算比較瞭解，但這如何匹配上，的確還是個難點，況且現在研學公司的訊息還沒反饋過來，具體那一邊是不是有什麼新想法，暫時也未可知呢。
在張嵐看起來，目前能做的也無非是幾個步驟，一是首先要確保熟悉公司內部的全部線上課程及其分類；二是要拿到最新的研學公司全部產品並瞭解內容和進行分類；三才是要對應去匹配，看看哪些線上課可以直接用於線下研學主題產品的配套。
大家說幹就幹，團隊內部先分配好了各自的任務，而就在這時，張嵐也剛剛接到了孫晗的微信，果然是在說同一件事情。
臨時約上了個小型會議室，張嵐進入不多時，孫晗也直接上樓來了。
“哇，沒想到還是你們趙總先跟你說的呢，我們這反倒落後了都。”孫晗進門便是直衝衝的一句。
“是啊，我這一大早剛上班，趙總就喊我，說了這個事，我也是剛內部開完會，如果你們再沒什麼訊息的話，我都要直接下樓去找你了哈。你們研學公司，有什麼新的思路嗎？”
孫晗搖了搖頭，“我們姚總也只是簡單幾句而已，這個事在他看來，就是集團領導臨時決定的，挺倉促，時間上也太緊了一些，他剛跟我說完，這回倒總算是把這個新專案交給我來做了，就是讓我先過來問問你們，有沒有什麼想法，畢竟無論課程上還是師資上，其實主要還得依靠你們的。”