如果那時他被留在臨波城，要靠了老師直接出手才能離開的話，那接下來的九城局面估計又是另一番樣子了吧……
原來，不知不覺間，他也已經長成了如大兄那般有分量了啊。如今的他。也已然能夠獨自撐起一片天空，影響和決定一片局面了。
而一步一步走到現在，這其中——
有賴於大兄的是多少？
有賴於老師的是多少？
有賴於他自己的是多少？
有賴於小友的又是多少？
如果沒有大兄，他可能早就死了，或者仍然在極其卑微地活著。
如果沒有老師，他可能仍然是一個四級的武者，一個把傷痛和仇恨深藏心中，如同孤狼一般的武者。
如果沒有他自己的拼搏和奮力，就是有了大兄，有了老師，一切仍然要大打折扣。
而如果沒有小友，他的未來，會不會有現在這樣的一天？就算有，是多少年之後？二十年？三十年？五十年？一百年？
沙迦又一次的默默地站起身，先是遙遙地向著巨巖城的方向，一拜，又一拜。
然後，在心中，認認真真地給了他自己一拜。這一拜，是承認自己，是驕傲自己，也是激勵自己。
三拜之後，沙迦轉過身來，對著方天，端端肅肅地給方天行了第三個晉拜禮。這個禮一出，自此之後，方天在沙迦的心中，如是大兄，如是老師，如是他自己。
這個叫方天的少年，從此之後，與他的生命密不可分。
再次回坐於椅上的時候，沙迦的身上多了一些莫可名狀的氣質。不過沙迦自己不知道，而方天麼……他早被沙迦的這一個又一個禮弄得麻木了。
麻木的方天麻木地開始了《棋經十三篇》的第四篇：
“夫弈棋佈勢，務相接連。自始至終，著著求先。臨局離爭，雌雄未決，毫釐不可以差焉。局勢已贏，專精求生。局勢已弱，銳意侵綽。沿邊而走，雖得其生者，敗。弱而不伏者，愈屈。躁而求勝者，多敗。兩勢相違，先蹙其外。勢孤援寡，則勿走。機危陣潰，則勿下。是故棋有不走之走，不下之下。誤人者多方，成功者一路而已。能審局者多勝。窮則變，變則通，通則久。”
聽完之後，沙迦的第一要務仍然是把這段話一遍又一遍地牢牢地記於腦海。
其實別說他一個正式的法師且中級法師了，就是方天這樣的一個小學徒，也絕對可以輕輕鬆鬆地做到過耳不忘，過目不忘，甚至連複習記憶什麼的都不需要。
不過，儘管如此，沙迦仍然是數番數番地加深著記憶。
深怕錯漏了其中的一點一絲。
確信無論如何再也不會忘卻之後，沙迦如前一般，默思著其中道理。
毫無疑問的，這些話語裡的任何一句，都是奧妙深長，感受不盡。便如“沿邊而走，雖得其生者，敗”這一句，在沙迦看來，用這個大院裡的那個叫莫里希的魔法學徒的過往經歷來形容，是再切當不過的了。