安迪的老師、埃裡克的老師、木羅的老師、希巖的老師……
等，等等，莫不如此。
當然世上的任何事情都不可能從來只有陽光而無陰影或黑暗，那不現實，老師與學生弟子的關係，也同樣如此。不過不美好的有些時候不必太過譴責，因為世事總是讓人無奈，而美好的，則大可以盡情歌頌。
因為做出這些美好舉動的，其生命，從內到外，都在灼灼其華著。
對於這樣的生命，不論其是修者還是普通人，方天都會給予理解並尊重。
老師離世之後，南風后來先後亦果得到了好幾位魔法師的幫助，更是在其中一位的指導下，才從五級辛苦地晉升到六級。只是在其六級之後，不數載，老師昔日的那些故人亦基本上全部離世。
自身資質一般，又失去長輩指點提攜，所以儘管修行不輟，十數載以來，卻仍然一直固守在六級，難以突破。
南風的述說到此為止，方天中途不時微微頷首，卻直到這時亦並無發話。
南風的情況是這個大陸目前較為普遍的情況，而並非個例。資質、傳承、教導、努力，這四個有關修行的主要方面，總有人一二三四不同程度地短板。
然後在短板之下，這個修者多半就呈現出種種不同的行為方式。
或縱向求索，或橫向結網，或向上攀附，或向下欺凌，真是形形色色不勝列舉，單是《論修者晉升艱難以至無望後的人生選擇》，便可以作一篇大文章，並由此勾勒出修行界的大半勢力模樣。
南風之後就是大木了。
大木的情況與南風大同小異。
同，是大木與南風一樣，都有個好老師，並且這位老師也同樣早早離世。
異，是大木的老師離世更早，別說帶著大木遍訪知交好友了，就連教導大木都未能有多長時間，幾乎是大木才剛剛成為一級的小魔法學徒，那位魔法師便自離世，然後大木就一個人摸索著，靠著老師生前授給他的六級傳承艱難前進。
真的是艱難前進，每一步，都異常艱難。
在大木的述說中，最突出的，也就是這個“艱難”二字。好不容易有了一個可以盡情傾訴之人，大木今晚是豁出去了，像是要把大半生的苦悶與艱難完全地傾倒出來。
這其實也算正常。
魔法師和武者雖說同為修者，但這兩種修者卻很是不同的。
武者不管怎麼樣，因為總的來說人數較多，不管是小鎮級的、小城級的，還是大城級的，都很容易找到夥伴，長久地交相互伴。——試問天下武者，不論一級二級三級還是四級五級六級，誰沒有個三五好友？
便是有啥不如意，三五好友一聚，一頓酒過，這不如意也多半為之散去。
而魔法師呢？就別想這種好事了！
修煉之時就已孤單，就沒聽說過有哪兩個魔法學徒一起冥想修煉什麼的，而至於成年之後，魔法師也有夥伴，但因為種種原因合在一起，能如武者那般開懷暢飲暢談生活及修煉諸事的，真心不多。
大木，就是其中之一。
許多事，便是對朝夕相處的南風，亦難以或者說無由開口，而這時，對著莫測其深的尊者，大木沒有任何顧慮，就如對著老師一般，盡情地傾訴。
說孤寂，說委屈，說艱難。(未完待續。