——前者蛇與蝙蝠，後者穿山甲、豪豬與狐狸。
並不是兩人能力有限，而是這些實驗體的基礎數量有限。
除了衛敏班先一步拿下阿柏蛇實驗體，張吉沒有其他的選擇，只能為學生挑選他更熟悉的蝙蝠。
剩下的四種寶可夢，嚴格意義上來說其實是三種，全部都與趙衛國曾經負責培育的實驗體有關。
其中尼多蘭與尼多朗算是同一種寶可夢，只是雌性為尼多蘭，雄性為尼多朗。
但實驗體也有兩種，一種繁殖效率更高的野兔，一種繁殖效率較低的豪豬。
——趙衛國負責的只有豪豬。
事實上，他負責的三種實驗體，全部都是繁殖效率不是很高的種類。
作為它們曾經的負責人，趙衛國當然有優先挑選的權利。
而在自己擅長的領域，趙衛國與張吉投入寶可夢培育的時間明顯更多，他們的學生累並快樂著。
反觀其他四個班，衛敏時不時溜出去找梁星請教問題。
鄧婷在偷懶訓練新收服的傑尼龜，水槍時常誤傷友軍。所幸傷害不大，只是沒有穿防護服的學生需要回宿舍換衣服。
李先則被哈士奇糾纏，時常連累學生也被哈士奇一起追趕。不過看他們臉上洋溢的笑容，大概是喜悅居多？
徐鳳則在熟悉實驗體狐狸的相關資料。
曾經張吉與趙衛國兩人負責培育的幾種實驗體，基本不需要其他助手插手，相應的大家對這幾種實驗體的瞭解並不是很深。
——衛敏除外。
她對任何寶可夢與樹果培育都特別感興趣，再加上超強學習能力，阿柏蛇的培育根本難不倒她！
但徐鳳不行。
她對分配到的狐狸十分滿意，這種優雅、狡黠的實驗體特別符合她的審美。
她也特別期待培育成功的寶可夢會是怎樣的模樣。
按梁星給出的資料，應該是叫六尾？
一個並不是很陌生的名字。
華夏的志怪中經常提及九尾狐，六尾大概是指六條尾巴？
只可惜目前實驗體狐狸的培育進度堪憂，甚至根本看不出與其他狐狸的差異。
要知道，寶可夢培育做不得半點假。
徐鳳也沒有太好的辦法提高學生的實踐分，只能向梁星申請更多的狐狸參與實驗。
按目前六尾的培育進度，新的實驗體也在學生的考慮範圍之內，足以說明培育進度如何緩慢。