由於立場與職責已然從分島首領變成了學院專業教授的萊恩；
對這種天才少年被埋沒的事情，他的態度變得極其的敏感與重視。
過去的部落，曾經鼓勵每一個部落之民，讓他們的孩子努力成為戰士。
但在現在的萊恩看來，這種想法簡直錯的離譜！
更加要命的是，當下的部落也根本沒有發現天才的眼睛，也就是選拔機制。
佩德里與達泰利之前的種種表現，已經是異於平常的少年，可始終都是沒有人能察覺到兩人的巨大價值。
這種糟糕的現狀，更是激發了萊恩想要將其記錄成書；
並流傳給部落後人，讓後代的教師們可以引以為戒，不要看到任何行為異常的少年，就將其冠以什麼無能、廢物、蠢貨等標籤。
萊恩結合達泰利與佩德里的行為，卻是得到了這麼一個結論；
那便是天才與瘋子，十分的相近！
“暴風在上，若不是那位偉大神明在暗中默默注視著一切，為我們部落之民負重前行，真不知道，我們又將錯過多少傑出的暴風學者。”萊恩心中不禁凜然，後怕的同時又是對那位神明的幫助，受寵若驚。
不過，想要留書告誡後人；
還是需要有人完善暴風文字，但能創造文字的人，又苦求不得！
面對這種無解的死迴圈，萊恩的心情又是變得異常無奈與煩躁。
···
暴風塔，塔頂；
“呵呵，萊恩已經是懂得天才與瘋子，僅在一線之隔的差距了嗎？”洛奇亞注視著萊恩的內心想法，不免有些讚歎，慨嘆道。
這萊恩所表現的種種，無不都在證明著，這個中年男人是有著成為教育學大家的潛質。
畢竟所謂的人類教育與精靈培育，其本質都是一樣的。
同時洛奇亞也是稍感遺憾，若是作為精靈觀察家的蓋文其童年能好一些，沒有那般的糟糕的話；
想必洛奇亞的暴風部落，此刻說不定會有兩大教育學達人了。
畢竟，這精靈觀察家和人類教育家，同樣是有很多共通的地方。
但不論如何，有像萊恩這樣的人能在暴風學院的基層為洛奇亞把關，他就已經是萬分的滿足與欣慰了。
至於，萊恩等三人苦苦追尋的，足有能力能創造文字之人；
其實，就是洛奇亞此前發現的最後一位天才···。