見到旁邊還有小孩在哭泣，杜克施趕忙上前安撫。剛剛那一槍是柯哲涵故意打在杜克施身邊，想要刺激杜克施。結果杜克施不為所動，現在還能立刻安撫學生，這讓柯哲涵更加來氣。
杜克施也知道自己接下來會遭罪，他只能對納美妮亞還有其他老師先囑咐道：“你們一定要安撫這些學生。讓他們不要大吵大鬧。你們安靜下來，他們暫且還不會行動。可一旦有人出現騷動，他們必然會在這裡做大手腳。請相信我，也相信警方，我們一定會將你們安全帶出去。”
不用言語回覆，那些女老師用不斷的點頭回應杜克施的話。也就在此刻，杜克施的肩膀被人重重拉了一下。在柯哲涵的示意下，周天賜直接將杜克施拽到了一旁。也就在同時，柯哲涵將槍口抵在了杜克施的腦門上。
“你……猜我現在……想幹嘛？”
“我可猜不準，你有那麼多想法。”
杜克施真的不知道？他如果不知道就不會單獨跑到這邊。其實答案很簡單，柯哲涵想要殺了杜克施。然而，如果杜克施此刻直接回答柯哲涵想要殺了他。那柯哲涵一定會毫不猶豫的開槍，因為柯哲涵就沒必要和杜克施廢話下去。
然而，之前還在激將的杜克施這會卻在“奉承”柯哲涵，表現出柯哲涵想法太多，自己卻猜不透的一面。這是為何？這當然是為了讓柯哲涵感覺到成就感和虛榮感，一旦產生成就虛榮，就會讓柯哲涵產生一丁點的懈怠，便會為杜克施爭取時間。
這種生死關頭，每一次的決定都非常重要。杜克施現在是走在懸崖邊，一次失誤便會立刻喪命。
好在他不僅是個犯罪行為分析專家，同樣也是一個懂得人心的高手。他的判斷沒錯。
在奉承柯哲涵之後，柯哲涵的嘴角閃現不經意的笑意。在被杜克施和緊急案件處理小組弄得焦頭爛額，且處於層層敗退之下，能讓杜克施“猜不準”自己的心思，無疑會讓柯哲涵覺得找回了點場子。
“竟然也有你猜不準的時候？呵呵，杜克施，你知道你有多遭人恨嗎？”
“哇哇哇。”杜克施瞪大雙目，道，“柯哲涵，這可是我第一次聽你說話這麼利索。”
高功能自閉症患者並非有語言障礙，所以他們從根本上並不存在語言問題。他們只是存在交際障礙，導致他們在語言表達時會顯得吃力。可這種交際障礙在極端刺激下便會徹底釋放，而釋放之後，所謂交際障礙便不復存在，所謂的語言問題也能得到解決。
柯哲涵在現在表達時完全不存在問題，這即是好的一面，也是消極一面。好的一面證實，緊急案件處理小組全員確實已經把柯哲涵逼得走投無路，他已經徹底釋放自我。壞的一面表明，但一個高功能自閉症患者且還是一名罪犯徹底消除交際障礙後，這就表明他要麼成為一個真正高智商的正常人，要麼便成為一個極端的犯罪者，且存在即時犯罪的衝動。顯然，柯哲涵就是後者。
杜克施可不想柯哲涵現在就扣動扳機，或者引爆*，所以，在“讚賞”柯哲涵的同時，杜克施同時也在拖延時間：“你確實聰明，每一步走的都很小心，也出人意料。如果不是思特利告訴我你在瑞亞雙語幼兒園，我一定猜不到你會出現在這邊。現在警方並不知道瑞亞雙語幼兒園發生的事情，所以一切都在你的計劃安排之內。我得由衷的說一聲，高手。”
“你不用故意說一下討好我的話。即使你如何讚美我，依然改變不了我要殺了你的想法。之所以我還沒有開槍，是因為我忽然想換個玩法。我調查過你，你單獨處理過瑞亞雙語幼兒園學生失蹤案，所以和這所學校的一些人相識。當然，你和她們說不上有特別的交情，只是如果讓你選擇一個人先被除掉，你一定也很難取捨吧。”柯哲涵回身衝著周芸筱示意下。
就看見周芸筱走到人群中，依次將納美妮亞、金玉琴、李雪莉還有校長韓伊瑩給揪了出來。
這四個女人驚恐的看著面前的匪徒，也對杜克施投去求助的眼神。她們都聽見剛才柯哲涵說了啥，所以清楚等待她們的會是什麼。
“現在，做出你的選擇。我該第一個殺了誰？如果一分鐘內你不告訴我一個答案，我就把她們四個當著你的面全部殺掉。”