秦昊在跟吳一浩溝通的時候呢，其實是能夠感覺到年輕人的壓力問題，其實也是很重要的，包括他們學校的老師以及科技院的這些員工。
他們都是屬於年輕人的行列當中的，其實太過年長的倒真的沒有，除了科技院的門衛大爺，當然門衛大爺他的壓力其實一點都沒有，他還特別喜歡這份工作呢。
平時的時候跟他們交流的時候也是特別的活潑，總而言之門衛大爺的狀態還真是沒有特別的低沉，反倒是他們這些年輕人都有一些壓力問題。
秦昊把吳一浩的情況簡單的跟王欣佳說了一下，其實王欣佳也是比較注重這個問題的，之前王欣佳曾經研究過一個課題，就是關於這些精神問題和壓力方面的關係之類的。
所以說他們這邊也是要注重這個，而且說白了這些東西也是可以加入到科技當中的。
人所出現的問題都是需要用科技手段去解決的，無論是生病也好還是說這些壓力也好，怎麼樣才能夠讓大家緩解這些壓力和調節精神。
這才是最重要的，所以說秦昊在想要不要製作一個機器，是可以舒緩人的壓力精神的。
“我感覺這樣的機器還是可以弄的，不過我覺得主體應該是在音樂方面吧！我一直認為音樂是可以帶動人的情緒，然後去緩解人的情緒的。”
“再加上這之前也是有證明的！比如說傷心的時候聽一些比較傷感的歌就會受不了，但偶爾人要能夠釋放一下自己的情緒其實也是很好的。”王欣佳說道。
王欣佳說的確實是很有道理的，所以秦昊打算在下一節課的時候讓同學們來去想一想，怎麼樣才能去緩解這些壓力。孩子們的想法其實是非常新奇的。
如果要是能夠去聽從孩子們的想法的話，說不定會有意外的驚喜，所以秦昊就是覺得如果要是孩子們來進行想的話，對他們的研究說不定還是有用的。
於是在第二天的時候，秦昊讓科技院的幾位員工然後去聽了一下這節課，而這節課是王欣佳上的。
孩子們的狀態一直都是非常不錯的，就包括科技院的同事們看到了也是覺得挺驚訝的，有時候他們去停課或者是去開會，也是感覺非常無聊的結果。
沒有想到的是這幫孩子是真心喜歡這些課程的，於是他們突然感覺後繼有人的意思兒了！
說不定他們自己變成科技院的老油條的時候，這些孩子們就會變成科技院的新人！
“我真的很好奇，這些孩子們會有多少能來到咱們科技院進行工作的，因為熱愛科技院的人實在是太少了，畢竟在大家的眼中科技是一個非常無聊的！”陳丹說道。
“主要是看怎麼樣去教訓，如果教學教的有意思的話，那自然是會熱愛這一行，但是要是沒意思的話，就會覺得特別的枯燥。”
“我就不喜歡聽那些老教授的課！雖然說很有用，而且說的也是非常正確的，但是就是無聊！”蘭欣說道。
“我同意！”其他人小聲的說道。
“我倒是覺得你們現在就是個老油條！”秦昊認真的說道，結果沒有想到被這些同事給用眼神攻擊，雖然說他們不能反駁副院長，但是還是可以用眼神攻擊他的。