今天我看了一下前面的章節，暈，把女豬腳的名字弄錯了，以前叫李玲的現在是李倩，我有空了更改成李倩好了。
英語是一個老難題，在南平高中，英語老師的水平不怎麼樣，就拿高三8班來說吧。英語課時皮特班主任教的。皮特本來就是二把刀子，發音不準，加上本身也就是二流師範大學畢業，基本就是照本宣科，每次上課可就是讀一遍課文就拉倒。想讓英語水平提高，聽力很關鍵，多讀多背。但是學校的裝置很陳舊，也很少，英語聽力的教室基本是不開放，聽力課基本是不存在。
這也是很無奈的事情。這裡教育很落後。人家發達的東部地區幼兒園就開始雙語教學。小學三年級就開始正式的上英語課。而這裡的英語要到初一才正式開始學ABC。起跑線都輸了。還想迎頭趕上那是很難的。要想聘請好的英語老師，那是需要錢的，但是按照目前南平的經濟來說，給人家4000元一個月人家也未必肯來這裡任教。還不說能不能拿得出來這筆基金來聘請呢？
西廣省說的話就是粵語語系，普通話不標準。老師的普通話就是鹹水（不標準的意思）話。這樣教學生那裡能教出正宗普通話來呢。除非是聘請外教，才有這個改變的機會。就像一潭死水，都是在兩寸地內轉。沒有外水的注入，這譚死水永遠活不了。教育也是這樣，年復一年就是這個水平。沒有突破也沒有發展。
項明好在從小就在玄天觀裡面長大，沒有過多的接觸到外面，也就沒有學會當地的土話，也就沒有學會大舌頭的土話。要不然他的普通話也是大舌頭的不標準的帶有南方兩廣口音。在禁區裡面普通話是唯一的語言。因為這裡的人來自*，不可能都用自己的家鄉話來說話吧？因此項明說的是一口標準的普通話。
因此項明在這一個方面就贏在起跑線上了，就像李倩和關曉牧，關曉彤一樣。本身是說普通話的。英語方面以及語文方面就很有優勢。本地的同學因為說的二十本地土話，還別說每一個鄉鎮的口音都不一樣，還不說還有很多不是粵語（白話）的語言，像鄭氏後裔，說的就是閩南話，還有客家話，壯族說的壯話，瑤族說的是瑤族自己的語言。南平這個縣可以多語言共存，共同的話就是白話（粵語的變種）。
項明上英語課，一開口就震驚了皮特。別的人不識貨，但是作為英語老師，是師大畢業的，那是在大學裡面見識過外教的上課的。項明說的口音就跟那些英國人一個樣。劍橋口音。皮特很是臉紅呀，自己也算是碩士，但是現在英語水平跟項明差太遠了。項明是拿出高三課本出來，重頭開始講解的。這麼要這樣說呢。還不是沒有英漢字典對照，英語的意思就靠皮特上課的時候說一遍。很多同學就在課文上標註出來。很多同學都是一知半解。項明就先當於重新的補習一遍。
在高考中，閱讀和寫作是佔很大一部分的分值的，寫作對於現在的同學而言那是很困難的事情。項明下一步就是重點的教大家寫作，但是首先就是學會單詞和句子。這個是一系列的補習計劃，現在項明時間有限，那可是要拿出手段出來才行的，臨時抱佛腳，需要的是短平快。
晚自習，早操場上上的課，學校也很人性化，拉了三盞千瓦的白光燈。把操場照的一片雪白。
在場觀看的校領導也很是滿意，慶慰。從來沒有見過學生們這麼自覺的學習，這麼認真的。在晚自習前，校領導已經開了一個短會商量關於項明同學幫同學們補習的事情。那些親身到現場體驗的老師也現身說法，都讚揚項明講的好，同學們反應能記住很多東西。特別是政教處副主任黑鐵頭極力的支援，還有高三8班皮特以及一眾高三8班老師的要求，項明必須講課下去。
這樣，縣領導做出了決定，那就是不管不問，反正現在高三主要是自習為主，項明搞這個補習，那麼同學們自願的原則，誰願意去就去，不強迫大家一定要去項明哪裡補習。其實學校怕擔責任，萬一要是項明的補習耽誤了學生的自習，導致高考成績不理想，那也沒有學校的事情。都是學生自發的。
現在項明的號召力很強大的。早餐奶，以及三餐加餐活動，都是項明這個大財主贊助的。人人都有分。已經實行了好幾天了，大家都能分享到這種好處，就連老師們也能分享。
高三8班的班長在自習的時候宣佈，凡是參加項明講課的晚自習課，下課後每人一份，夜宵，兩個肉包子加一份豆漿。這不同學們高興壞了。還別說這兩天可是吃好的了。很多同學身體明顯的變好了很多。現在再加上一個夜宵的話。那麼一天4頓飯都是項明一個人贊助的，還得加上早上一瓶蒙牛早餐奶。項明對大家太好了。所以大家緊跟著項明身後就好。
現在項明開補習課，那也是為大家好。這兩天吃項明的，（加餐計劃，所有同學都受益）。那就是吃人家的嘴軟，項明不會害大家的，今天一天的上課體驗，那可真的是很有效果的。以往記不住的知識點現在好像突然變聰明瞭，能一遍的就記住。沒想到就拿早讀來說吧，天天反覆的背一篇英語和語文課，這些還是背了就忘，要是記憶力變好了，就像武功為快不破一樣，有神招在手，那麼複習功課可是事半功倍，要是堅持兩個月一直到高考的話，那麼就發達了，就更有把握了，管人家怎麼看，好不好自己知道。那必須要緊跟項明身後才行。人家是大老闆天才嗎？人家都能放下身段為大家補習，為大家高考著想，人家不求回報，不求利益的免費補習。人家想要自己啥了，要錢沒錢，要能力沒能力，窮學生一個，人家項明圖你什麼了呀？圖你財了還是圖你色了。