孟書記大步的踏入了辦公樓。校長和校領導以及跟隨書記的一大幫人隨後緊跟著。
“我今天來這裡就是來看看，現在南平縣經濟正在起步。將來南平縣會越來越好，作為南平縣最高階的學校，在這一方面要緊跟形勢。緊跟改革開放的腳步。可是咱們這裡的教育水平跟發達地區的教育水平相差很多，在江蘇徐州市，每個鎮都有高中，而且這個鎮級別的高中都比我們這個全縣最好的學校，無論在硬體上面，在軟體上面都超越了很多。我們要真正的認識到自己的不足，才能進行加以改進。奮勇直追。我看了一下校園的環境和硬體，這很不足，教學大樓是上世紀80年修建的。到現在已經足足28年，不說老舊，早已經跟不上學校的使用。沒見到初中部的9個班，還有復讀班（就是高考落榜在讀一年參加下次高考的班）兩個班還在上世紀60年代修建的瓦房裡面上課。還有兩個高三文科班的同學在那棟實驗樓裡面上課。你們說說，這就是我們的困境，我們必須面對，不能就是這樣一年有一年將就對付過去。你麼說說我說的對不對。”孟書記說的話，聲聲震耳，句句誅心，雖然沒有當面的罵地下就坐的教育局領導，和校領導，以及有關部門的領導。但是孟書記說的實話，那可是讓在座的人臉紅耳赤，這個南平高中的情況也不是不知道，只是裝不知道而已。這有什麼辦法呢，財政都是赤字，前幾年連工資都是打白條的，哪裡有錢來修建縣高中呀。能修修補補對付著就算不錯的了。南平高中確實到了不得不大動整修的地步。除了新建的兩個籃球場，還有大前年完工的三層實驗樓算是新的玩意。其他的都顯得破舊老式。全校的教職工住的都是那種瓦房。全校的在校住宿的女生還是住在民國時期的木樓裡面。縣裡沒有撥款下來修什麼呀。就憑縣教育局和縣財政擠牙膏似得，能起什麼作用。南平高中那條校園主幹道沒見到已經裸露石頭出來，坑坑窪窪的嗎。在座的額也不是不知道這個情況。
“當然黨委和政府也負有很大的責任，對於南平高中關心不夠，對於所有的南平的高階中學關心不夠。所以我先做一個檢討。”孟書記低下了頭給在座的所有人鞠躬。
校長愣住了，教育局有關的領導愣住了，就連黑鐵頭也迷糊了，孟書記整的是哪一齣呀。就算縣委方面對於教育關心不夠那也不是他的錯呀，財政不給力，拿什麼來關心教育呀。雖然這兩年項氏前來投資，經濟和財政寬裕了一點。但是整個南平的經濟落後，整個南平縣的基礎底子太薄。需要花錢的地方太多，人家項氏來投資了，難道不需要把工業園區的的基礎建設弄好嗎，只有弄好了這個才能更吸引更多的投資商來投資，沒有一個好的硬體設施的話，哪裡能留得住投資商呢。所以這兩年財政大部分都是砸入了經濟工業園區的基礎建設裡面去了。就那建一個大型的自來水廠，需要錢把，修建一個大型的變電站已經架設電路需要錢吧，經濟工業園區的道路需要修建吧。每一個好的交通，就連那些工業園區工地需要的建築材料也拉不進去。
“書記這不是你的錯呀。”黑鐵頭首先反應過來。
“書記不可。”校長也反應過來。今天突然從西邊出來了。像這些官員那個不是愛面子，高傲的很。就算錯了也死撐著，打死不承認自己有錯。孟書記這個認錯，而且是當眾認錯，正是很難得的高風亮節的工作作風。敢於認錯這也是一種態度。
孟書記擺擺手，下面的所有人都靜了下來。
“我作為縣委書記有著義不容辭的責任，這個責任就有我來承擔好了，以往的就過去了，我昨晚和領導以及項氏高層溝通，呵呵，在這裡我宣佈一個好訊息：未來的兩年裡面，項氏（龍國）捐助30億人民幣用於修建15所高中，項氏慈善基金援助30億人民幣用於修建5所項氏希望高中，20所初中，五十所希望小學。”孟書記興奮的說。這是項明領導親口說的。這也是給孟書記的一個政績。這筆款項就落在孟書記的頭上，他負責這筆款項的支配權，也就是必須監督到位。確實的落實到位。也是給孟書記站穩腳跟的一個有力的支援。也是給孟書記一個經濟的支援。只要手裡有錢了，大把的部門和官員靠向他這一派的。一改以前是本土派別一家獨大，書記的權利被架空的無奈。很多時候行政的命令還沒有錢來的實際。你用行政力量，人家來一個敷衍拖拉，瀆職窩工，踢皮球打乒乓球，就不了了之了。大不了出事了抓一個替死鬼出來交差。
現在60億的教育贊助，這可是一塊大蛋糕呀。不說教育部門得益，修建的學校的當地政府得益。還有帶動了很多的就業崗位。城建，土地，規劃局，財政局，國土資源局，這些也是受益者。60億牽連了大半個政府的部門。交通局得益嗎，那肯定的，這兩年幾個工地的建設，不是催生了很多買工程車搞土石方運輸的車主嗎，嘿嘿，那是要辦證的。交警得益嗎，也得益，新車上牌，還有這些新增的車違章那不可以罰款了嗎，以前沒多少車，罰誰呀。就連水利也得益，那些沙場不就是錢來嗎，開的越多沙場，水利局就收的更多管理費。國土資源局就不要說了，大搞建設，需要土石方，這些是國家的資源，那是要徵收費用的。
60億帶動的經濟那可是超過100多億的。最少也要增加好幾百輛的工程車吧。每一輛車的投入使用，那可就是稅收滾滾呢，上路要不要上牌呀，要不要給交通局打交道呀，要不要燒油呀。要不要維修呀，那麼專門維修的店鋪的稅是不是可以增加了呢。
“啪啪啪”下面掌聲響起，這個訊息太震驚了，大家都慶幸今天沒有去鄭縣長哪裡，也沒有敷衍孟書記找理由不跟過來，當然跟孟書記來的人都是在鄭縣長哪裡沒有得到重用的，或是中立派，或是兩面派的人物。大家起勁的鼓掌，替孟書記喝彩，替自己高興，不說也知道，孟書記之所以能在這裡公佈出來，而不是在其他的場合，那就代表孟書記已經把這些人當做可以信賴的人。自己將來可以參與這塊超級大的蛋糕的分配。雖然在座的局領導大部分都不是第一把手。除了有限的幾個孟書記的親信，孟書記這一派的外，大部分是而不傷，甚至是三把手。
“呵呵，這個訊息我昨晚聽領導說道的時候我也吃驚，真的是大手筆，60個億建學校，那麼很大的改善了我們縣的教育落後的局面。30所高中，我們這裡原來就只有8所高中，鄉鎮的高中分佈是三個甚至五個鄉鎮才有一所高中。縣城有四所高中。8所高中就要承擔整個縣所有的高中教育任務。就因為高中少，每所高中都是達到了最大的招生的極限。美國班幾乎都是80個人以上的大班，這樣還不能滿足招生的重擔。沒有這麼多的教室和老師，導致了用分數來壓制招生名額。把很多希望讀書的學子擋於門外。讓他們失去了繼續學習的希望，失去了透過知識改變命運的希望。痛心呀。這次領導給我們很大的支援，希望在座的各位珍惜這次機會，好好的把握時機，爭取兩年內把我們縣的教育水平提升一個檔次，讓更多的學子能上的起高中。呵呵這次要是全把學校弄好了，每個鄉鎮都有一所新的學校。本來就有的，那也是要蓋新的教學樓的。意思一個方面，另一個方面就是大力改善教職工的居所問題，這次一併解決了，領導不想看到我們辛勤的老師還是住在瓦房裡面的。”