第一題完成，繼續第二題。下面兩題花去時間都差不多，這讓楊帆更覺得古怪。
“不應該差這麼多啊。竟然還剩3個小時。難道是因為昨天打擊人信心後，今天特意放低難度，增加學生的自信心？”
楊帆認為這個答案應該是接近了，精神始終蹦著，未必能得到最理想的效果。
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“昨天幾何，今天代數，明天可能是數論方面的。一個星期後會出現綜合題，不再特意分類。”
果然如楊帆預料，第二天晚上分數公佈，三分之二的人都拿下了21分。
從這一天開始，題目難度才慢慢增加，6天兩輪後，綜合題出現了，從此難度到頂。
做題，看書，講題，兩個星期重複，沒有娛樂，沒有休閒，所有學生都在為搶奪出線而努力。
兩個星期後，楊帆發現，宿舍裡有兩人離開了，他們被淘汰了。楊帆甚至都叫不出這兩位叫什麼名字。
所有人中午會抓緊時間午休，讓大腦休息。下午自覺的在教室裡自習。
晚上課程結束後，20分鐘內熄燈，根本來不及交流，甚至四人之間，還隱隱有敵意。
“這種氛圍，這種生活，沒意思，這還是高中嗎？”
楊帆感覺太悶了，第一天的講解題目有了驚豔感，當連續2周都類似時，失去了新鮮。
“太沉悶了，不是在學數學，而是想盡辦法成為做題機器。還是馮老師的手段高明。”
跟在馮耀手下好幾月，楊帆從來沒覺得數學是枯燥了，到這裡才半個月，就做題做到吐。
“難怪馮老師看不上奧賽，是有一定道理的。連我這麼粗大的神經都覺得疲憊，更別說其他人了。”
人人眼睛佈滿血絲，似隨時都要倒下，又強打精神。
“再堅持2星期吧。”
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