國內國外之爭，京派蘇派南北之爭，也是代數幾何到底哪方更重要的輿論戰爭。
數學界的口水，非常多非常多的。
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當天晚上晚自習，卷子下發，周老師陰沉著臉道：“平均分11分，一場考試，有些人直接被拉開了10幾分，丟臉不丟臉。你們所有人都是數學方面的天才，可以說學校裡只要數學考試，次次第一都不為過。現在一比較，就知道差距了。成分水不水，只看最終分數，給我抓緊了。”
周老師開始講解題目，就只有三道題，講了將近四個小時。
楊帆第一次參加這種發出有針對性的奧數題講解，覺得非常有意思。
比如說第一題，周老師竟然用了三種方法解答，讓他大開眼界。
“那馮老師怎麼回事啊，怎麼感覺好像比這位差了些。”
楊帆懷疑老馮很不用心，有點應付了事。他也跟著馮耀上過長時間的課，後者講題時，往往只說一種答案，然後說句回去自己想想。
顯然對奧數這塊不夠重視，甚至有點看不上眼。是眼界太高了？
講臺上，周老師一道道講解，各種解題思路講解到位，從可能性到必然性一一剖析，楊帆聽在耳中，有種幡然頓悟的體會。
“牛b啊，這才是數學的美，比馮老師講的有意思多了。”
一道題目用另外一種方法展示時，不管有沒有做出來的同學，都會覺得驚豔。為什麼當時自己想不出來。
等講完後，會覺得其他思路就是比自己想的好，特別有感覺。
第一天，就這麼平靜的過去了。
第二天一早，又是代數三道大題。
代數可不是如幾何那麼多變，會出現好多種解法，代數步驟，基本是種必然性。
第一題，設n是給定的正整數，t是一個集合，其元素是平面上滿足x，y是非負整數且x+y<n的點(x，y)……
這道題，楊帆在草稿上先算，一共花了20分鐘左右，就把思路理清了，根據步驟騰到卷子上，一看時間，才花了半小時。
“感覺代數比幾何差了點味道，是因為幾何多變？還是因為高中代數難度低了？”