“不要慌！”鹿丸眼疾手快的扶住了木葉丸，輕聲訓斥道，不過口氣並不重，轉身對其他學生告誡道：：“你們還沒有經歷過實戰，但無論如何一定要記住，慌張與激動對戰鬥於事無補，唯有理智和冷靜者，才能夠取得勝利！”
靜靜坐在客廳中的十多名學生齊刷刷的點著頭。
也已經是鹿丸講課的第二週，木葉丸三人組的賣力宣傳，加上和他一起去的兩名同學也覺得鹿丸的講課很精彩，便拉著好友和好奇的同學在第二週週末一起來鹿丸家中聽課。
得益於鹿丸的年齡，這讓他比忍者學校的老師更容易讓年齡相近的學生們升起好感。
忍者學校的教師們更像是嚴厲的長輩，哪怕再優秀，再厲害，在學生們眼中似乎也是理所當然的，鹿丸則不同。
和他們年齡相近的鹿丸已經取得了不下於忍者學校大多數老師的成就，加上課程中的實踐動作，展露的體術和忍術修為，這讓這些還喜歡抱有不切實幻想的孩子們感到好奇與發自內心羨慕和崇拜。
加上鹿丸一直都在對他們暗示著類似“認真聽我講課，我如今能夠做到的，你們將來也能。”的思想，儘管這不能算是實話，但也能激起他們的興趣了。
最重要的一點在於，鹿丸很少講理論課，或者說是很少光講理論，而不顧實踐。
鹿丸很清楚這個年紀的孩子喜歡什麼和討厭什麼，相比於實踐，活潑好動的他們更多喜歡不那麼枯燥的課程，所以鹿丸就算講理論知識，也會示範一些忍術，吸引他們的注意力。
就像是講解查克拉時，鹿丸甚至會使用出“螺旋丸”讓他們觀看。
只是鹿丸雖然勉強開創了局面，卻也有人注意到了他有些反常的行為。畢竟第一次講課才只有木葉丸、萌黃與烏冬，以及那兩個叫做上村、平乃的孩子，一共五人而已，但第二次講課則有十多人，更何況木葉丸等五人在學校時還宣傳過，連老師都有耳聞，最終聽到是鹿丸組織，這才沒有過多詢問，學生的家人們也都因此而知曉鹿丸開辦了一個類似補習班的機構，他們雖然好奇，甚至是懷疑鹿丸的目的，但卻不會為他保密。
鹿丸本人也沒想過保密，也知道他這種行為會有人前來探詢乃至於阻止，但他確實沒料到過會這麼快。
…………
嫋嫋熱氣隨著壺嘴透出，帶著一絲沁人清香，在空氣中留下微不可查的痕跡。
奈良一族的祖宅年歲不短，只是歷代家主和族人都注意保養和翻新，到如今，既有歷史積澱而來的厚重氛圍，也不顯絲毫簡陋或是過於陳舊。
既然族內和歷任家住一直以來都注意保持著祖宅的傳統，自然很少有不協調的東西，奈良鹿久和奈良吉乃當初搬家之所以沒怎麼耗費功夫，也有這個原因存在——原本的傢俱和祖宅氛圍太不協調。
這些暫且不提，鹿丸如今便在家主居住的祖宅客廳中盤腿而坐，這有些不禮貌的舉止卻沒讓眼前的人感到不悅，因為那是他此世的父親，奈良一族現任家主，奈良鹿久。
如同鹿丸所料，對於他開課授業，第一個跳出來反對阻止的，既不是與他和綱手不對付的志村團藏，也不是代表木葉村的忍者學校，而是鹿丸身處的奈良一族。
鹿丸毫不懷疑忍族維護自身利益的決心與態度，家族是大於家庭，小於忍村的團體，就近親距離而言，當然要勝於更籠統的忍村。
加上這個世界的獨特文化，忍族的凝聚力極高，而維持這股凝聚力的，則是血脈和利益。
這不是忍村可以比擬的。
血繼限界、秘術、指導和維護，需要幾代人積累的經驗，在忍族中則可以較容易獲得。
反之，作為忍族一員，你也有應當擔負的責任，像奈良一族內中忍與上忍不定時組成隊伍巡邏家族森林一樣，這是種不容拒絕的義務。
而在奈良一族的長老們看來，哪怕鹿丸傳授的不是自己的秘術，只是自己的經驗和見解，也是侵犯族人的利益。
在她們看來，這些知識應該歸屬的不是木葉村的外人，而應當優先提供給族群，讓族人學習。
畢竟鹿丸教導的不只是木葉丸這一個人，而是有目的有計劃的散播出去。奈良一族的長老們也覺得己方的要求很合理——只需要停止這種行為，單獨教導木葉丸，甚至是萌黃和烏冬三個學生就可以。
只是，鹿丸又豈會同意？