夏弦瀏覽一遍，發現每一本書都有注釋，字跡是兩個人的，一個寫方塊字，一個寫篆書，篆書夏弦懂的不多，還需要學習。
方塊字就和上輩子沒什麼區別，某些很難辨識的繁體字，根據前後注釋，也能猜出讀音和意思。
快速的翻了一遍，夏弦才覺得自己才學不足。本以為自己身有另一個世界的知識，應該算是大家，但現在看來，自己所知不過滄海一慄而已，就連四書都沒讀懂。
怪不得心境到了，也無法晉級夫子，只因所學不夠。
他放下書，閉目消化一會。
又將箱子裡的紙張翻起，細細一看，那些紙張都是上品，雖然達不到禮器的級別，也算是十分難得。
他翻開紙張，忽然發現，在頁首的位置寫了一段話。
“曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
話是論語裡的一段，夏弦將論語讀過好幾遍，這段話他自然記得。
下面寫道：“省不持乎？習不知乎？”
意思是反省能持久嗎？學習能說不知道嗎？像是勸誡，告訴夏弦，要記得每日反省，不知道的東西就去學習。
後面還有一句話“以書為師，可知百事。以書為師，可以史辯。”
最後就是大段空白紙張，送紙的人和他打了一個啞謎，隱含敦敦教誨，多讀書，多反省，才能知道的多，才能從歷史上的人物身上，看出自己的不足，就像和那些人坐在一起辯論一樣。和現代那句“以史為鑒，可以正衣冠”異曲同工。
至於大段的空白紙張，夏弦隱約猜到，意思是留給自己做讀書筆記，隨時勸告自己要記得反省。或許，還有一個意思，那就是，以曾子的那段話，作一篇文章。
這是一種考驗，十有八九當自己覺得這些書都通了的時候，將答卷寫滿的時候，就可以換下一批書來看。
和讀書人交往真是傷腦筋，有什麼話他不直白說，而是和你打啞謎。大抵，這也是一種文人雅事吧！
夏弦想著，繼續往下翻。
下面的勸告更多，比如，子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
用在這裡，聯系昨夜自己幹的荒唐事情，意思就是“你要站在別人的角度上思考。”，夏弦換位思考，自己這段時間做的過了，和孫劍初到乾龍沒什麼兩樣，於是出了一身冷汗。
半夜反思，他捧起論語讀起來。
論語是放在最上面的，送書人意思是讓他先讀論語。
夏弦沉下心，開始慢慢品讀。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？……”
他真正的靜下心讀，有神秘珠子在，他不需吝嗇心力，不懼讀書讀死。
這一連貫的讀下來，他發現很大不同，加上注釋，眼前似乎有一位老者看他微笑。