還有什麼我可以利用的東西？於是我又打起了家裡的主意，家裡似乎還真有一些我之前一直忽視的資源，那就是“服務生”，它們的執行使用的是家庭公共的計算資源當然也可以使用自己的計算資源來執行它們，但何必這樣做呢？），不用佔我的腦力，我可以利用它們來幫我答題呀，我心裡這樣想到。我越想越覺得靠譜，立馬就幹吧！
於是我又進入了家庭場景，選擇了一些服務生，利用我在程式設計資料子庫裡學到的和老師講授的知識編輯它們，操作它們，讓它們為我所用，專門處理那些經過我篩選的、比較簡單的、線性的題目，它們會恪盡職守地答題，這樣就等於我佔用了一些家裡的公共計算資源，減輕了我本身的運算負擔，我的整體答題速度也就加快了不少，這真是一個妙計，我自己都覺得我好厲害！等我考完了我一定要把這個方法在老師面前炫耀一下，她可沒教過我這個技巧，讓她瞧一瞧我的應變能力。現在回想，那時的我還真是一個愛嘚瑟的小孩子。
不知不覺時間僅剩下127秒了，而我還剩下72092道題目沒做。速度雖然比原來快了，但繼續下去能不能在規定時間內做完所有題目還兩說呢，因為我並不能確定剩下的題目難度是不是都差不多，如果大部分題目都是那些服務生無法勝任的難題，那我接下來的答題速度又會減慢。
我預想的事情還是發生了，後面的題目中，那些服務生無法勝任之題的比例變得更高了，我就無法透過這種方式偷懶了，我的大腦負擔又重新變得沉重起來，答題速度一下子就慢了很多，我懷疑這個題庫是不是故意和我作對呀，故意把題目變得越來越難！算了，沒功夫想那麼多，趕快答完題目要緊。
經過我不懈的努力，當倒計時指向0的時候我“僅剩”1081道題目沒做，比上一次的測驗結果好多了，總歸算是進步，至少我自己是這麼認為的。
題庫凍結之後，憩彎老師微笑著對我說：“考試結束，先恭喜你完成了這次考試。”
“我透過了？”我急切的問道。我的外表色彩進行著大幅度的無規律變化，我的形體也不斷變化著形狀，反映出了我的著急之情。
“我是說你考試結束了，我和你打個招呼，現在題庫還在計算你的總分，等一下你就知道結果了，先別急哈。”老師平靜的對我說道。
“居然不是瞬間出分。”我抱怨道，等待結果本來是一種很好的感覺，不過這時的我是沒心情享受等待過程的。
“好了，你的成績出來了，你的總分為……對了，你自己先估個分吧，對你來說也是鍛煉，能提高你的綜合素質。”老師又調皮了，又叫我猜結果，對於估分這種事我基本上就是瞎猜，也沒覺得能有什麼鍛煉效果，不管了，我就在猜一個分數吧，反正才對猜錯都不要緊，就猜一個不高不低的中間分數吧。
於是，我故作沉吟，然後說：“我給自己估分800000分。”我報了個整數。
“你這也太假了，一看就知道是亂猜的，數字都不會編？弄了這這麼整的數字？”老師苦笑道。
“這樣比較簡單嘛，我想我的分數就在80萬分附近。”我自信地說到。
“喲喲喲！對自己還真是自信滿滿呀，80萬分可是一個不低的分數呢，就你那後面心不在焉的學習狀態，還好意思給自己打這麼高的分數？這可是結業考試呀，算是你初級教育階段最難的考試了。”老師快速的說了這麼一大堆話，也沒說我到底得了多少分，我要滿了66萬分才能畢業升級呢，聽她這麼說，難道我考得不理想？