文有經史，武有劍術和禦馬。
不過史書這種東西她從前看過，內容一向依據年份記載，比起經學要好記不少。
她伸手拿起桌上那摞書裡最底端的國史集註，粗略翻看了幾眼。
這書與從前她看的不一樣，如果楚鈺現在要問，她自是答不上來，於是合上書本看了看封面，笑說：“這書挺新的，是新編撰的史書吧？”
“這是前丞相顧詹七年前命文華殿眾學士新撰的國史，歷經數年反複修訂，去年才開始複刻外傳。”
“原來是丞相大人編的書，那是得好好看看。”梅蕭仁握著書本笑說。
楚鈺沉默不語，似是要由她去。
梅蕭仁夜裡拿著史書去求教周主教，誰知周主教拿過她手裡的書只看了一眼就放到桌上，淡淡道：“這書沒什麼好講的，你只需記住上面的東西，月試的時候能寫得出來就罷，不必往心裡去。”
梅蕭仁雲裡霧裡。但從周主教的態度可以看出，他並不認同用這本書來講授史學。
“書院授課的書不是主教大人或者山長大人選的？”梅蕭仁不解，“既然主教大人對這書不滿意，又為什麼要選這本書？”
“出自文華殿的書從不會供人挑選。”
梅蕭仁明白了，就是不想要也得要。
“那這書有什麼不妥的地方嗎？”
“史書評述的功過也有真假之分。”周主教看向她問，“你來之前應當看過此書，有何感想？”
梅蕭仁的確看過一遍，對於上面的內容也有大致的印象。史書這類的東西通常都會揚長避短，她不知避了些那些，只看得見揚的部分，拱手答：“學生看得出，大寧日漸昌盛。”
“這是陛下之幸，是臣子之功，那你可知它誦的是誰的功？”
梅蕭仁當然知道，自然是主持編撰這書的前任丞相，但是周主教方才已經說了這書有作假的成分，她如今就當避諱提到丞相，於是只點了點頭。
“有些事，你我都不便多言，心裡明白就好。”周主教拿起那書遞還給她，“拿回去自己看吧。”
梅蕭仁從敬道院出來。即便周主教沒以史為據，給她講什麼大道理，但她已能斷出周主教在朝堂中的立場。
她猜測周主教被困在書院也應是與他的立場有關她從前看過的史書上說過，若世有奸臣弄權，那朝堂就容不得清正之人。
後來的兩日，梅蕭仁靠著記憶，將書上記載的歷史在楚鈺面前大致複述了一遍。