.
一刻鐘後，國子監律學學院。
孔穎達尋到了正在與律學博士對弈的李承乾。
見到倆人一邊下棋一邊聊天，孔穎達很有教養的矗立一旁，並不出聲打擾。
只是看著看著，孔穎達忍不住皺起了眉頭。
這棋，為何這樣走？
難道有何深意？
三步後......
咦，不對啊，這幾步棋走的也太散亂了，莫不是有新章法？
七步後......
殿下你到底怎麼下的棋啊，這都要沒了啊，有啥招不快使出來。
一局過去。
孔穎達無數次想要出聲提醒，只覺得殿下步步棋都在挑戰他數十年的涵養，縱觀整局既是修行又是修心啊。
之後，孔穎達閉上雙眸不再觀棋，靜心聽著二人的交談。
李承乾突然道：“楊博士，你認為律法的意義何在？”
律學博士回道：“回殿下，某認為律法可以規善百姓們的行為。”
“誒，片面了。”
李承乾揮手，笑道：“孤倒是認為，律法應該是是維護國家穩定、各項事業蓬勃發展的最強有力的武器，也是扞衛人民群眾權利和利益的工具，也是統治者統治被統治者的手段。”
“它不是架在百姓頭上時刻威脅性命的刀，而是被百姓們握在手裡維護自身權力的劍。”
楊博士怔住，吶吶無言。
孔穎達則是眼睛一亮，腦海中瘋狂思考。
從古至今，統治者都是用律法來管理百姓，這讓所有人包括統治者都認為，律法對於百姓來講，其實就是懸在頭上的刀。
你要是敢亂來，那就一刀砍了。
但今天太子殿下這番話，卻如同撥雲見日。
統治者是一方，被統治者卻需要分成兩類。
一類是心地善良從不犯事的百姓，另一類是作奸犯科壞事做盡的百姓。
如此看來，律法管理的其實是第二類百姓，對第一類百姓是極為維護的。
這時，李承乾又道：“楊博士，你可知大唐現在的治國之策？”
治國之策？