其實說到底還是巫師界的教育制度不夠完善的緣故，巫師學校只注重基礎教育，高深的魔法進修課程一般只能靠教授單獨開小灶，至於更進一步的學術前沿研究…那都成了教授們的“業餘愛好”了。
而且硬要說的話，其實霍格沃茲的基礎教育也沒抓好，比如說讓斯內普這個性格陰沉的魔藥大師去教那些一二年級的小巫師，除了嚇哭小朋友和給他們帶去終身難忘的心理陰影外，康納想不出還有什麼別的效果...
其實一二年級的課程完全可以讓教授的助手或者助教什麼的來教嘛，你給剛入門的小巫師們換個笑容親切點引路人不行嗎？非要讓斯內普那隻自視甚高的油膩蝙蝠來帶小孩，結果只能是搞得大家都不開心，教學質量差的離譜。
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但是康納人微言輕…好吧，其實他現在也算是說話有重量的“大人物”了，他之前和鄧布利多提過一嘴這件事，但那之後鄧布利多看向自己的目光中就只剩下了金加隆的光芒，然後康納就再也不提這事兒了。
呵，教育資源分配不均，師資力量嚴重缺乏，就這樣的霍格沃茲還能評上巫師界最好的魔法學校...之一，康納對此只能表示...這破巫師界吃棗藥丸…
“我會在復活節前把所有課程的基礎原理都給你們過一遍，復活節假期回來後你們就會和五年級的學長們一起上課...”
“oc，niubiity！我喜歡這個！”
雙胞胎興奮地擊了個掌，這兩人對快點長大有著奇怪的執著，很想別人把他們當大人，能和高年級一起上課很戳他倆的g點。
維克多教授淡淡地撇了雙胞胎一眼，居然沒怎麼生氣，教授走回講臺，開始講課：
“現在拿出你們的課本，今天我們要學習的內容是如何正確地使用塔羅牌…”
————
六個人，每人一張桌子，各自的桌面上攤滿了書本，十幾根羽毛筆同時在奮筆疾書抄寫筆記。
“…好了，今天的課程就到此為止，回去把我提的問題都理一理，寫一篇論文，題目自擬，下週交上來，下課。”
維克多看了眼都在認真埋頭記筆記的學生，點了點頭，收拾好東西就要離開教室。
康納見狀，連忙把羽毛筆一扔，站起身來追了上去，他身後被拋棄的羽毛筆只能懂事地自己動了起來，繼續盡職地做筆記。
“教授，維克多教授，等一等——”
“哦？康納？你還有什麼事嗎？”維克多教授見是康納追了上來，臉色不自覺地又變得“慈祥”了幾分，她對康納這個五好學生還是很喜愛的。
“教授你今晚有沒有時間？”康納直接說明來意。
“今晚啊…我最近還是在研究魔法卷軸的課題，也不算很忙，你有什麼事嗎？”
“是的，我確實有點事情要找您幫忙。”
康納點了點頭，笑嘻嘻地說道：“教授，不如您把魔法卷軸的事情先放一放怎麼樣？我這裡有一個新的課題，我相信您一定會很感興趣的…”
“哦？是什麼樣的新課題？”
“這是一個數字相關的新課題——”
“——關於0和1。”
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