“整個三級教育體系的全部教材？”在座的眾人都吸了一口涼氣。
“子言，你這裡面真的是蜀中三級教育體系的全部教材？”孫策忍不住站起身來，再次問道。
“沒錯，確實是蜀中現行的三級教育的全部教材。其中蒙學三年文、數兩科六冊，縣學三年文、數、法、理四科十二冊，大學三年文、數、法、理、工、農、商、醫、兵、藝等十院，每院九到十五冊不等，計有一百三十八冊。”
“這麼多？！”眾人又是一陣的倒吸涼氣。
“好，好，好！”孫策大喜，連聲叫好。又有些奇怪的問道：“既如此，為何不立即在我東吳大學全面使用新教材，又為何舟車勞頓的遠來淮南？不會是你們三個專程跑過來想要討點兒賞錢吧？”
“主公說笑了。敘和仲謀、子瑜聯袂前來，確實是因為推行新教材的事宜。成都學府現有各個學院的教材，總計一百二十冊，可是這些教材雖多，卻無一合用。”黃敘不慌不忙解釋道。
“無一合用？”孫策不解道。
“怎麼會呢？這麼多書，一本合用的都沒有？”眾人也都奇怪道。
“不錯。回主公，還有列位大人，容敘在這裡詳細為大家解說一番，大家就明白黃敘剛才所說的是什麼意思了。
相信大家都知道，蜀中幾年前就開始實施三級教育，所謂的三級教育，就是在鄉裡一級設蒙學，凡是適齡蒙童皆需就學；在縣一級設縣學，蒙學結業即可以入縣學；在州一級設大學，從各縣學擇優錄取學子，入大學學習。剛才我說的，蒙學三年，文、數兩科，總計六冊教材，縣學四科，文、數、法、理，總計十二冊。別看這蒙學、縣學總計只有十八冊教材，卻是整個蜀中學問的基石，而成都學府現有的十個學院，一百二十冊教材，無一不是以這十二冊教材為基礎。所以，要想推行這學府的教材，就得先推行這蒙學、縣學的教材。”
“你的意思是？”孫策還有點兒沒明白過來。他一聽讀書就有點兒頭大，而且還這麼多書，還分門別類。
“回主公，敘的意思是，想要在我東吳大學使用成都學府的教材，就必須先在江東各地，仿照蜀地，推行三級教育。”黃敘解釋道。
眾人這下總算聽明白了。
孫權黃敘諸葛瑾這三人大老遠來，這才是其目的，這是想要在江東推行蜀中的三級教育制度啊。
“三級教育，聽著好像不錯。”
孫策剛喃喃自語說了一句，下面立即就有人跳出來反對了。
“主公，不可！萬萬不可！”
“喔，子布先生，何出此言？”
“主公，蜀中實行的政策，未必是適用於我江東。蜀中年內之叛亂，也多由劉璋在蜀中實行的新政所引發。自劉璋推行新政以來，多有波瀾，早在其還是蜀郡太守時，就被亂民圍攻刺殺過，後來又先後有南中叛亂，漢中張魯叛亂，最近又有趙韙叛亂。蜀中的諸多亂象，劉璋新政皆是禍亂之源。”(未完待續。)手機使用者請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。