李閔皺眉道：“汪灩？你的目標就是想保持在中上游嗎？這樣可考不上名牌大學啊！”
楊子建只好把趕超目標對準謝小欽，起碼他還有第九名。
李閔這才有些滿意，教訓了幾句，才放過他離開。
這一天，楊子建雖然發表了兩篇散文和一篇小小說，但被各個老師“談心”了一天，在反省、檢討、承諾與學習中，也就沒心情高興了，也沒動力繼續寫作了，只埋頭讀書。
晚自習，楊子建痛定思痛，決定向學霸張瑾求教，不能再這樣頭痛醫頭，腳痛醫腳了，應該有一個科學高效的學習方法，而張瑾肯定有不為人知的特別法門。
楊子建在張瑾的前桌倒坐，與張瑾面對面，小聲問道：“瑾，我平常看你學習挺輕松的，上課並不怎麼認真聽講，幾次老師叫你回答問題時，你居然會反問什麼問題，這明顯在開小差。還有晚自習，你看習題的時間比做習題的時間還要多……你這麼三心二意，怎麼成績還能在全年段排第一？”
張瑾垂頭想了下道：“可能學習方式不一樣吧。”
楊子建眼睛一亮，有種黃蓉見到洪七公的感覺，問道：“怎麼不一樣？能不能教我一下？”
“好！”張瑾回答得斬釘截鐵毫不猶豫，她將物理課本抽來道，“這是物理課本第一冊，在開學前一個星期，我就把整本課本的所有公式概念全掌握了。”
“哇，厲害，你頭腦太聰明瞭。”楊子建嘆道，一個星期學會一本課書，那一個月半不是把高中的物理所有課本都學會了嗎？
張瑾搖頭道：“不，我頭腦並不聰明，我小學成績很差的，是我表哥教我這個方法，然後我成績一直第一。這方法反而最簡單、最有效、最輕松。”
楊子建心頭一跳，完全不理解道：“為什麼？”
張瑾語言表達能力比較遲鈍，她垂首構思了一下道：“打個比方，物理第一冊，就像是一串糖葫蘆，一個單元公式概念就是一顆葫蘆，整本課本就是完整的糖葫蘆串子，它是完整的生態系統，要吃就幹脆整串吃掉，這才更容易理解掌握。但學校的教學方式，是把糖葫蘆拆開來，一顆顆地教，結果，知識非常零散，加上學生又要在同一時間內，學習其它課本的糖葫蘆顆粒，這麼多單顆的糖葫蘆串來串去，容易相互沖突幹擾，效果反而不怎麼好。”
我靠！楊子建強大嘴巴，覺得非常有道理，就像學金庸武功，你能想像“降龍十八掌”、“九陰真經”、“孤獨九劍”、“易筋經”、“北冥神功”、“蛤蟆功”……等九大神功一起修煉是什麼後果嗎，肯定是走火入魔！當然啦，高一的九大科目與九大神功有所不同。
楊子建嘆道道：“這麼說，你在暑假裡，專門拿出一個星期，只專心地把物理第一冊吃透掌握，然後再拿出一個星期，專心地把數學吃透掌握……”
“吃糖葫蘆學習法”是筆者一位學霸好友的學習方法，只供參考，並不能適用大多數人。）