孫山拿起先前的兩篇文章，對王田說道：“王兄，這是我家族侄孫海，噢，他也和緣兒的師弟孫河一起跟隨著我一起學習，只是沒有拜我為師，這是他初學寫作八股文時的塗鴉之作，王兄以為如何，可直言不諱？”
王田這才恍然大悟：‘原來是孫海初學時的文章，怪不得與自己的文章水平差不多。唉，有些不對勁啊！這麼說來自己寫作多年，豈不是與孫海初學作文時一樣，這不是諷刺自己嗎？′
孫山又拿起後面的兩篇文章說道：“王兄，這是海兒一個月前的文章，曾被我訓斥過很多次，僥倖沒有再出現忌諱字眼。若他的運氣好，來年參加縣府試，也許會搏個童生的功名。”
看到孫山一直緊盯著自己，好像是在觀察著自己的反應，王田的第一個反應便是孫海能在一年內有這麼大的進步嗎？
隨即他便心生自餒反應，人家孫海初學時的文章與自己如今的文章水平差不多，一年後又有了如此大的進步。
看來自己多年考不上功名，不是運氣太差，而是自己的才能有限。
之後便是臉色大變，有些氣急惱怒的問詢孫山：“賢弟是說這麼多年我寒窗苦讀下來，只有孫海初學時的水平，終生無望於功名了？”
看著王田惱羞成怒且變幻不定的臉色，孫山的臉色有些陰沉如水，思忖一陣後，他又長長嘆息數聲，一針見血地指出王田寫作的不足之處。
“兄長，你的學業也算很紮實，各種典故也能熟記於心，記憶力應該也不錯。可你的文章，唉，說實話，應當是不堪入目。主要原因在於你的表達能力上，怎麼說呢？就好像某些人知道如何種植蔬菜，可始終種不好。”
看到王田一臉懵懂不解的模樣，孫山又仔細向他詳加解釋。
“就像一樣的土地，一個老師不分彼此的一樣傳授經驗，他就沒有種植蔬菜的天賦。兄長就屬於此類人，沒有寫作文章的天賦，不是個人努力不努力的問題，也不是沒有名師教導的問題。”
王田聽到此處臉色灰敗，頹廢了許久之後，才顫抖著聲音問道：“賢弟，你就直言直語吧，兄長我是不是沒有考取功名的可能性，就這樣一輩子與科舉功名無緣嗎？”
孫山不想欺瞞王田，同時也想勸導他放棄科考幻想，將心力投入到現實生活中，便直言不諱的如實回答。
“若兄長執迷於科舉考試中不可自拔，我敢斷言兄長會收穫了了，甚至一無所得，否則你苦讀這麼多年也不可能連縣試都考不過。這是人天生的天賦問題，我也對此無能為力。實在抱歉，我幫不了兄長。”
王田痴迷科舉考試大半輩子，一直唉嘆著自己運氣太差，卻不想會受到如此大的打擊，登時變得心灰意冷，氣惱得趴在書桌上嚎啕大哭起來。
孫山看到他如此悲傷不已，雖心有同情卻沒有好辦法可想，怔怔的站在一旁束手無策。
明朝時的科舉制度及行文習慣與清朝時不一樣，雖有些難以改正的弊端，大體上還是追求文章中滿有靈性，即格式古板卻追求有說服力及創造力。
若在清朝時期，只要文章格式不犯錯，沒有犯忌的字眼，即使是空洞無文的狗屎文章，只要運氣好，也可能中式。
因為那時的人思維已被束縛僵化，禁錮住文人的思想，所作文章皆是吹捧奉迎的空洞文章，沒有一絲說服力及想象力。
王田則屬於沒有寫作天賦的死書呆子，若真的生在清朝後期，也許憑藉不俗的家世財富，能夠在科場揚名立萬。
可如今是大明朝，孫山覺得自己若是考官，也會第一個黜落此類文章，連搜遺的機會都不留給他。
等到王田稍微清醒之後，孫山溫言安慰他：“兄長，你不必如此痴迷拘泥於科舉考試上，也可把心思放到別處，不知兄長對別的事情感興趣，又會些什麼特才？待小弟為你參謀一二。”