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第33節:尋求建議 (2 / 2)

大家都覺得崔百合的建議十分合理,猶如在拼圖中找到了關鍵的一塊。於是,在玫瑰的主持下,他們開始全力以赴制定詳細的時間規劃表。

在規劃表中,除了精心安排創作任務的時間,他們還充分考慮到學業的需要,做到兩者兼顧。比如,每天會預留出足夠的時間用於完成課程作業、複習功課。對於即將到來的考試,根據考試科目和難度,制定了相應的複習計劃,詳細到每天覆習的知識點、做的練習題數量等,確保不會因為創作而影響學業。例如,對於數學考試,每天安排一個小時做練習題,鞏固知識點;對於文學類課程的考試,每天預留半個小時閱讀相關書籍,加深對知識點的理解。

在創作任務方面,他們進一步細化。例如,在故事情節的完善上,又細緻地分為情節框架搭建、細節填充、懸念設定等具體步驟,併合理分配到不同的時間段。在情節框架搭建階段,大家一起討論故事的整體架構,確定主線和支線,確保故事邏輯清晰、層次分明;細節填充階段,每個人負責為自己所關注的情節新增生動有趣的細節,讓故事更加豐滿;懸念設定則需要大家集思廣益,巧妙地在故事中埋下伏筆,吸引讀者的好奇心。人物塑造方面,每個人負責深入挖掘一兩個角色的背景故事、性格特點等。比如,玫瑰負責深入挖掘主角的內心世界,從主角的家庭背景、成長經歷等方面入手,剖析主角性格形成的原因,以及在故事發展過程中的轉變;得利則專注於配角的刻畫,透過設計獨特的配角背景和有趣的配角故事,豐富故事的人物群像。

在時間規劃表初步完成後,大家開始仔細審視其中的細節。

飯敏正皺著眉頭,略帶擔憂地說:“我覺得我們把時間安排得太滿了,這樣會不會太累,而且一旦有突發情況,就很難調整了。比如,突然有課程作業增加,或者身體不舒服,我們可能就無法按照計劃完成任務了。”

金達萊也表示認同,認真地說:“對,我們還是要留出一些彈性時間,比如每個週末下午可以留出一兩個小時作為機動時間,應對一些意外情況。而且,我們在安排每天的任務時,也不要把時間卡得太死,適當留出一些緩衝時間,讓我們在完成任務時有一定的靈活性。”

大家對規劃表進行了相應的調整,確保既充分利用時間,又不會讓自己過於疲憊,同時具備一定的靈活性。例如,將每天的創作任務時間減少了一些,讓大家有更充裕的時間休息和調整狀態;在每週的任務安排中,增加了一些備用時間,用於應對突發情況。

完成時間規劃表後,玫瑰小組開始深入思考作品創新和完善的方向。

玫瑰說道:“我們要在保持原有風格的基礎上創新,那我們先全面回顧一下我們作品的風格特點是什麼。從故事題材、人物形象到語言風格,都要仔細分析。”

得利想了想,認真地說:“我覺得我們作品最大的特點就是將校園生活和奇幻傳說巧妙結合,營造出一種既熟悉又神秘的氛圍。校園生活的描寫讓讀者感同身受,彷彿看到了自己的校園時光;奇幻傳說的融入又為故事增添了神秘色彩,吸引讀者不斷探索。”

飯敏正點頭贊同,接著說:“沒錯,還有我們的角色都很貼近現實生活中的學生形象,他們有著真實的喜怒哀樂、夢想與困惑,讀者很容易產生共鳴。比如主角在面對學業壓力和探索傳說之間的糾結,很多學生都能從中看到自己的影子。”

金達萊接著說:“那我們可以在這個基礎上,進一步深化校園文化與傳說的融合。比如,讓傳說成為推動校園文化傳承和發展的線索,這樣既能豐富故事內容,又能提升作品的內涵。我們可以設計一些情節,講述主角透過解開傳說中的謎團,發現校園歷史文化的珍貴之處,從而引發校園師生對校園文化的重視和傳承。”

大家對金達萊的想法表示高度贊同,並圍繞這個方向展開了熱烈的討論,提出了一系列具體的情節設計和人物發展思路。例如,設計一場校園文化節,主角在文化節上展示與傳說相關的研究成果,引發全校師生的關注和參與;在人物發展方面,讓配角在主角的影響下,從對校園文化漠不關心到積極參與傳承活動,展現人物的成長曆程。

崔百合在一旁認真記錄大家的討論內容,說道:“這些想法都非常好,我們可以整理出來,形成一個詳細的文件,作為接下來創作的指導方向。在整理過程中,我們可以進一步細化每個情節和人物發展的具體步驟,確保我們在創作時有清晰的思路。”

在思考作品創新的同時,玫瑰小組也沒有忘記評估自身能力。他們回顧了之前的創作經歷,分析了每個人在創作過程中的優勢和不足。

玫瑰說:“我們之前一起完成了作品的初稿和多次修改,雖然遇到了很多困難,但都憑藉團隊的力量一一克服了。這說明我們有一定的創作能力和團隊協作能力。但這次專案要求更高,我們還是要保持謹慎,不斷學習和提升自己。比如,在故事情節設計上,我們可能還需要學習更多的敘事技巧,讓故事更加引人入勝;在人物塑造方面,要進一步挖掘人物的複雜性,讓角色更加立體。”

得利也說:“沒錯,我們可以多參考一些優秀的校園題材作品,學習他們的創作技巧和敘事手法。同時,我們也要加強與平臺編輯的溝通,及時獲取專業的指導。比如,向編輯請教如何把握平臺讀者的喜好,如何根據平臺定位調整作品風格等。”

經過一系列深入的思考和熱烈的討論,玫瑰小組在老師的建議基礎上,進一步明確了自己的方向。他們深知,這個抉擇充滿挑戰,如同在崎嶇的山路上攀登,但他們已經做好了充分的準備,以積極堅定的態度去迎接未來的創作之旅。無論是時間規劃,還是作品創新,他們都有了清晰明確的思路。接下來,他們將按照規劃,勇敢地邁出第一步,為抓住這個難得的機遇而努力奮鬥,期待在創作道路上實現新的突破。

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