作為十中教師之中資格最老、履歷最豐富、教學最成熟、帶過多屆畢業班的數學老師，柳紹元一輩子謹小慎微、勤勤懇懇，即便是距退休只剩下兩年半了，但他還是堅持站在講臺上、將他多年的教學經驗變成教學成果。
雖然柳紹元的為人有些古板、但實際上他很少真正的發火，因為在柳紹元的眼裡教室裡的這些學生們，也都僅僅比他的小孫女大了兩三歲，這些年閑暇之餘的含飴弄孫、讓他發脾氣的機會也越來越少了，再加上他並不認為所有的學生都能學好數學、變成所謂的數學尖子，因此即便是班裡最調皮搗蛋的、在他的眼裡也只是還不成熟的小毛孩兒，越是臨近中考他也就越發的剋制，不過唯一讓他所不能容忍和接受的，那就只剩下對作弊的深惡痛絕了。
成績不好有多重因素，來自於家庭的、來自於年少無知的、來自於玩心重的，不一而足。
作業可以不交，考試甚至可以考個零蛋、亦或者像白子念那樣交白卷，他的課上差生們可以睡覺、可以去看小說、只要不幹擾想要聽課的學生就行了。
只是柳紹元唯獨對‘作弊’這種行徑是無法容忍的，因為在他看來這是代表一個人的品質和品格的，因此上週撞在他槍口上的這個霍海也就讓他雷霆大怒，罕有的揪著他去了年級組、還要求他寫份檢討，在週一他的課上當著全班學生的面兒讀給所有人去聽！
“冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩、耽誤了自己的學習，而且這種行為給學校也造成了及其壞的影響、破壞了學校的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響……
想想現在我們國家正在搞社會主義建設，正需要大量合格的人才，像我這種不珍惜時間的人怎麼能夠為國效力，我還對不起整天日日夜夜守衛在邊疆的國防戰士，他們每天都用生命換來國土的完整，我真對不起他們啊！我還對不起每天多打點菜給我的那位食堂美女，想到她每天笑嘻嘻給我打菜的樣子，我都很難過……”
講臺上的霍海還在認真的讀者檢討書，但講臺下面那坑坑的憋笑聲、脹的通紅的臉頰，還是引起了柳紹元的注意。
怎麼回事兒？
怎麼這檢討有點不對啊？
關鍵的作弊問題似乎就沒有被提及，大而化之的卻是不少。
另外，作弊與食堂打飯的有什麼關系？
“昨天晚上我輾轉反側，漫漫長夜，無心睡眠，為我的罪行想了很久，但想著想著就不知不覺的睡著了，如果內疚一次就等於自殺一次的話，那我在睡前就已經自殺了一萬次了。最後藉此機會感謝柳老師給我重新做人的機會，很高興能在此檢討，祝全班同學們身體健康、祝老師們萬壽無疆……”
施施然，霍海走下講臺回去坐下。
教室裡響起雷鳴般的掌聲，猶如是在慶祝英雄的凱旋。
還等著聽檢討書裡關於作弊部分進行檢討的數學老師柳紹元氣炸了，拍案而起。“霍海！你給我站起來！”
在笑聲中站了起來，霍海一臉的無辜。
“這就是你的檢討？啊？全是假話、大話、空話，全都是大而化之、卻對你自己的錯誤避而不談？誰說檢討書可以這樣寫的？”
本想懟一句‘要麼您來做個示範’的，可話到了嘴邊、面對著滿頭白發的數學老頭，霍海突然間覺得之前還是有些孟浪了。“柳老師，關鍵就是我沒覺得自己犯了十惡不赦的錯誤。”