“行屬太過而造成的生克關系……”袁胤開始意興闌珊，這種基礎至極的基礎問題你作為一個老師居然還好意思問我？你確定不是在考我的基礎知識？
“陰陽分極呢？”老師已經拿出一支符文筆，伏案疾書。
“極化陰陽的最初形態，也就是……”袁胤說了一半，突然感覺班裡氣氛不對勁，定神一看——臥勒個大槽！
不論是老師還是學生，都正拿著筆記本奮筆疾書。
“這，呃……”袁胤張了張嘴巴，“你們也太誇張了吧。”
這種基礎問題有必要記麼，就算有一兩個差生……那也不至於全班都在寫吧？
“我剛剛說的不都是基礎理論麼，只不過是應用形態不同，就一個思路的問題……老師你怎麼也在記錄，我剛有說錯什麼嘛？”袁胤表情驚恐。
“沒有沒有，絕對沒有。”老師在講臺邊緣，頭也不抬地道，“袁胤同學……不對，袁胤大師，雖然這些對你來說是基礎，但對我們來說，這幾乎是不太可能接觸到的古代符文知識，不僅能應用到現代社會之中，還能夠對自身的修行有極大的裨益，絕對是無價之寶！”
袁胤感覺他這輩子驚訝的理由都要用光了：“那你稱呼我大師幹什麼？”
“現代符文知識大多不能用於修行，”他的同桌是一個鸚鵡化形的小女生，一邊記著筆記一邊小聲插嘴道，“而這種古代知識，如果不是大家族中人是不可能知道的，除非是坑蒙拐騙而來，但是這裡是符真靈院，就算我們是在最基礎的高中院校，也不可能任人胡來……”
袁胤瞬間明白，既然知識來路必定正當，那麼這他喵的是把我當大家族的大人物了啊！？
看著滿座師生一副“我要把您說的全都記下來當傳家寶”的架勢，袁胤啼笑皆非——他當然想告訴他們這些知識連我都不知道是怎麼來的，基本上都是我說著說著腦海裡就有了。
大人物？不存在的！
好吧——“知識來源不明”，這種事誰會信？而且信了有什麼用？
“袁胤同學，您能不能再說一遍那個……我沒聽完……”靠前的座位之中，一個人類小女生怯生生地舉起了手。
然而，袁胤還沒回答，一個穿山甲化形的男生聲音響了起來：“什麼袁胤同學，叫大師！”
“哦哦……袁胤大師，那個……”小女生再次怯生生地說道。
“……”袁胤扶額，忍住無語，“……叫我同學就行。”
嗯，這怎麼形容來著？
他在腦海裡搜尋著那些姑且可以稱之為即視感的記憶——難道我以前是一種名為學霸的生物？還喜歡為人師表？
這感覺還行啊……袁胤心中暗爽。
而這一節課就在這種詭異的好學氣氛之中繼續了下去，不過接下來的時間內，講臺上的講師變成了袁胤。
……
……
與此同時，警備部值班室中。
塗山榕榕看著符文光幕中轉送畫面，微微點頭。
光幕之中，袁胤在講臺上侃侃而談，宛若宗師，而臺下師生正伏案奮筆，如聞仙音。