和兒子的一席長談，李舜承懷疑自己衰老得厲害。
不過才三十幾歲的人，對世界的認識就趕不上一個十歲的孩子。雖然知道這個兒子有異於常人的預知能力，但據他自己說這只是從夢裡得來的知識，並且他一直說那預知能力的呈現是他把眼前出現的景象描述出來。
李舜承那天聽兒子發表了對現下教育的見解，卻發現這明顯不是什麼奇異景象的呈現，而是他自己的真實認知。
李舜承原以為三年多了，自己對這個突變以後的兒子已經有了比較清晰的瞭解，除了預知能力，他還是一個地地道道的孩子。
現在，他不敢想象，那天的話是從他口裡說出來的。李舜承自己最近才開始對教育問題有了整體的思考，還沒有形成自己的認知體系。兒子對此卻有了清晰的觀點，而且他也很認同。
由於要切合真題，他的講義也要不斷地加入相應的內容，以前備好的課需要大幅度的修改。李建軍看父親備課筆記的空白處加插了很多紅字，知道他已經修改了這些講義。
他曾和父親提過要不要想什麼辦法，給其他任課老師也漏點底。李舜承不同意，說一個童世傑就夠讓人提心吊膽了，不能再惹事了。
童世傑跟李建軍複習了二個星期六。李建軍只是說幫他系統地拎一下各科的知識點，他雖然成績不怎麼樣，但確實很好學。一聽李建軍的邀請，馬上答應了，說高考之前不回家了。二個星期六下來，按他自己的說法，這次二模肯定不會墊底了。
離高考還有三個月不到，李建軍計劃在這段時間內要把百分之七十的真題內容稀釋在習題中，讓童世傑每道題都答正確，然後記住。
童世傑說這還用提醒，只要做過的題目保證以後都能默寫下來。這個李建軍相信，就他這一條筋死記的本領全班找不出第二個了。
李建軍讓他把這些答過的練習題都存著，有空了經常拿出來溫習溫習。說這是他精選出來的各科知識要點，一定要重點掌握，還特別交代不能給別人看。
童世傑已經把李建軍當成了偶像，說什麼都是對的。他在班上是個開心果，不和人辯論的時候，還是很討喜的。
他去年剛從縣內一所“五七”高中畢業。今年是他第一次複習參加高考，在這個班上，他年齡算是比較小的，才十六歲，每週從家裡回學校總會帶一些市面上不多見的小零食和同學分享，大家也喜歡和他打打鬧鬧。
這二個星期，大家都顧著複習備考二模，童世傑也安靜了好多。不過有細心的人發現，童世傑有點反常。
平時課間他總是第一個衝出教室去廁所，用他的話說是搶位置去。這些天好像很少去廁所，下了課就拿著本子在看習題，也不知道這些習題是哪來的。
有同學來他身邊撩撥一下，他也不象以前那樣積極回應。章海平的座位和他只隔了一張桌子，二人年紀差不多，平時下課了也會玩在一起。
這幾天童世傑老是一個人在看習題，今天第一節數學課下課後，章海平喊他一起去廁所。他順口回了一句不去，又拿出了一個本子。
章海平過來搶了去，把它賽回了抽屜，說：“這麼爭分奪秒的，想考重點吶？”
童世傑眼睛也沒抬，低頭把本子又拿了出來：“你去吧，我還有好多知識點沒看完呢。就剩下沒幾天了，我得抓緊。”